61數(shù)據(jù)的收集教案(完整版)
【正文】 學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，增強(qiáng)克服困難的毅力。 2. 紛紛提出自己的看法，同學(xué)間產(chǎn)生爭論。 問題 2：全班交流交流你們的設(shè)計(jì)方案 . 、篩選，最后作出評價(jià)，體會(huì)到解決問題是可以有不同的策略的 . 2. 在選擇最簡便的調(diào)查方法進(jìn)行收集調(diào)查后，問題得以圓滿解決 . 實(shí)踐探索 1. 引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)據(jù)使用的廣泛性，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀材料（課本P158），并思考： 問題 1：讀完后你有什么感想？ 問題 2：數(shù)據(jù)有用嗎？ 問題 3：它的作用是什么？ 2. 提出探索任務(wù)： 問題 4：既然數(shù)據(jù)這么有用，那么就讓我們用數(shù)學(xué)的眼光審視我們周圍的事物吧。 課后作 業(yè) 課本 P159頁習(xí)題 配套練習(xí)冊第六章練習(xí)一 學(xué)案（編號 1）當(dāng)堂訓(xùn)練 學(xué)生獨(dú)立完成 板書設(shè) 計(jì) 數(shù)據(jù)的收集 微講堂 三種類型的統(tǒng)計(jì)圖 數(shù)據(jù)收集的一般步驟 課后反 思 。 (教師在學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中注意規(guī)范行為，發(fā)現(xiàn)火花，排除障礙，引導(dǎo)深化 ) 1. 學(xué)生進(jìn)入深層次思考，仁者見仁，智者見智，每個(gè)人都提出了自己不同的看法。 4. 圍繞教師提出的問題
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