【正文】 不夠強，靠看文件、聽指示 、拍腦袋的辦事作風仍然存在，為基層服務的水平有待進一步提高。 二、目標要求 嚴格貫徹 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求。 （三）加強制度建設。 （一）認真查擺問題。把聽取紀檢監(jiān)察、信訪、效能辦等部門的意見作為征求意見的一個重要方面，了解市效能考核反饋的情況，了解近年來萬人評機關活動中群眾提出的意見和建議。 （二）開展專題討論。 個別談話人員范圍。在動員大會上，組織參會人員開展民主評議。與市委督導組主動聯(lián)系，介紹前期工作情況，實施方案、第一環(huán)節(jié)實施辦法、動員大會召開時間和講話稿等報督導組審閱并同意。邀請企業(yè)職工代表、科技管理人員代表、科研人員代表和 “ 兩代表一委員 ” 擔任市科技局教育實踐活動群眾觀察員，全程參與活動。 第 1 頁 共 21 頁 科技局群眾路線實施辦法 3 篇 第一篇 為有序有效推進黨的群眾路線教育實踐活動，根據(jù)市委要求和《市科技局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，現(xiàn)就做好市科技局教育實踐活動學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作，制定如下實施辦法。 （三）開展調(diào)查研究。 二、開好動員大會 （一）召開動員大會。民主評議內(nèi)容主要是，對局領 導班子和黨員領導干部作風方面情況進行總體評價；領導班子及其成員在 “ 四風 ” 方面存 第 3 頁 共 21 頁 在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見和建議。（ 1）領導班子成員；（ 2）其他市管干部；（ 3）近 5 年內(nèi)退出班子的老同志；（ 4）局機關中 層正職和事業(yè)單位主要負責人。結(jié)合學習教育，在全局范圍內(nèi)重點圍繞以下專題開展討論活動： “ 堅持為民務實清廉，譜寫中國夢的科技新篇章 ” ； “ 為了誰、依靠誰、我是誰 ” ； “ 強化責任主體意識，使各項科技政策得到更加有效落實 ” ； “ 我局作風建設如何適應我市轉(zhuǎn)型升級、特色發(fā)展的新形勢 新任務新要求 ” 等。 （四）召開座談會征求意見。局領導班子和班子成員要把學習教育 第 6 頁 共 21 頁 和查擺問題結(jié)合起來，帶著問題學習討論，帶著問題深入基層。針對作風建設的薄弱環(huán)節(jié)，局黨組要從制度上進行分析研究，及時出臺務實管用的具體制度和規(guī)定，倒逼黨員、干部作風轉(zhuǎn)變?！?照鏡子 ” ，主要是對照黨章、查找差距； “ 正衣冠 ” ，主要是正視問題、改 正缺點； “ 洗洗澡 ” ，主要是聽取意見、自我批評、相互批評； “ 治治病 ” ，主要是對癥下藥、治病救人。 享樂主義方面。 （一）學習教育、聽取意見。制定學習計劃。做到學習和討論兩手抓、兩不誤、兩促進。 深入開展談心談話。局黨組主要負責同志主 持起草領導班子對照檢查材料，并在一定范圍內(nèi)征求意見。 召開民主生活會情況通報會。組織開展 “ 科技直通車 ” 服務品牌創(chuàng)建活動，扎實改進工作作風，提升服務效能。 六、組織領導 第 14 頁 共 21 頁 （一）加強領導。局領導小組辦公室要落實專人，及時向市群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室報送活動信息。 （二）成立組織機構(gòu)。 （五）及時匯報溝通。動員大會結(jié)束后，配合市委教育實踐活動督導組對局領導班子和黨員領導干部進行民主評議。運用靈活多樣，務實管用的方式，抓好全局黨員的學習活動。組織召開一次全局的討論學 習交流會，每個科室推薦 1 名代表發(fā) 第 19 頁 共 21 頁 言，局領導在學習交流討論會上做總結(jié)發(fā)言（ 4 月下旬）。其中，黨組 織主要負責同志至少召開 2 次座談會，其他每位班子成員至少主持 1 次座談會。 五、堅持邊學邊查邊改 教育實踐活動從一開始就要緊密結(jié)合科技管理工作實際，堅持立學立改、邊查邊改、即知即改，讓群眾看到變化、見到成效、增強信 心。針對 “ 四風 ” 問題，立規(guī)矩、建制度，從源頭上防治作風不正、不實、不廉的問題。針對薄弱環(huán)節(jié)研究出臺一些即知即改的具體制度和規(guī)定，嚴格執(zhí)行，令行禁止。有針對性地搞好思想教育，切實糾正黨員、干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔心情緒，深入查找 “ 四風 ” 方面的突出問題。通過發(fā)放各類征求意見 第 20 頁 共 21 頁 表、在科技信息網(wǎng)上設置群眾意見箱等形式，面向全市服務對象就 “ 四查四治 ” 、反對 “ 四風 ” 廣泛征求意見。深化 “ 三解三促 ” 、 “ 三崗三責 ” ，通過各種方式集中開展 “ 四聽四問 ” 活動，聽普通干部群眾的意見、聽企業(yè)的意見、聽老同志的意見、聽黨外人士的意見；問效，了解對局自身作風和干部作風情況的看法和評價；問怨，了解對干部作風的怨言和怨氣；問癥，了解干部作風方面的問題和癥 結(jié)；問策，了解改進科技服務工作作風的對策和措施。按照學習人員、學習時間、學習內(nèi)容、學習效果 “ 四落實 ” 的要求，局教育實踐活動領導小組研究制定專門學習計劃，并報市委督導組審閱（ 2 月 25 日前）。民主評議表提前半天發(fā)放填寫，會議結(jié)束后表格一律在現(xiàn)場投入票箱，由上級黨委督導組回收匯總，局領導小組做好配合工作。提供實施方案和黨組織書記動員大會講話稿，經(jīng)審閱同意后，就動員大會時間安排專門形成請示，以領導小組文件報市委教育實踐活動督導組審定。 （三）開展調(diào)查研究。要正確認識教育實踐活動與業(yè)務工作目標的一致性，妥善處理工作與活動的關系，既要做到不虛不空不偏，堅持統(tǒng) 籌兼顧，又要做到兩手抓兩不誤兩促進，圍繞中心、服務大局、合理安排，不搞一般齊一刀切，講求實效、不走過場，不搞花架子，逐個環(huán)節(jié)推進，逐個步驟落實，逐個問題解決，要按時按質(zhì)完成交辦的各項任務，不得貽誤面上