【摘要】二、探究——比較物體運動的快慢(3)公式:v=????。(1)運動相同的時間比較通過的長短。(2)通過相同的路程比較所用的多少。(1)物理意義:表示物體的物理量。(2)定義:物體在單位時間內通過的路程,叫作。即路程跟時間的
2025-06-17 12:38
【摘要】第1課時比較物體運動的快慢
2025-06-12 21:44
2025-06-12 13:09
【摘要】第2課時勻速直線運動和變速直線運動定義:物理學中,把速度不變的直線運動叫做勻速直線運動。特點:(1)勻速直線運動是運動狀態(tài)不變的運動,是最簡單的機械運動;(2)在整個運動過程中,物體的運動方向和運動速度都保持不變;(3)物體做勻速直線運動時,在相等的時間內,通過的路程是相等的。
2025-06-13 05:30
【摘要】第2課時勻速和變速直線運動
2025-06-14 05:32
【摘要】運動的快慢基礎知識回顧?生活中關于動和靜的描述,物理學中動和靜的概念?運動的物體間又存在著快慢的不同,物理學中如何比較運動的快慢?速度概念的形成?勻速直線運動和變速直線運動?平均速度?探究速度的變化,解決生活中的實際問題思考下面問題:?蝸牛在地面沿直線爬
2025-08-01 17:54
【摘要】《離子濃度大小的比較》導學案(學生版)[目標要求].能熟練判斷與鹽類水解有關的離子濃度大小。.會判定溶液中離子共存。離子濃度大小的比較規(guī)律.多元弱酸溶液根據(jù)多步電離分析。例如:在的溶液中,?。.多元弱酸的正鹽溶液根據(jù)弱酸根的分步水解分析。例如:溶液中,。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。.多元弱酸的酸式鹽溶液要考慮酸根離子的電離
2025-04-17 02:30
【摘要】運動的快慢1.(知識目標)1、能用速度描述物體的運動。2、能用速度公式進行簡單的計算。3、知道勻速直線運動的概念。2.(能力目標)體驗比較物體運動快慢的方法,認識速度概念在實際中的意義。3.(情感目標)
2024-12-09 08:57
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(九)探究——比較物體運動的快慢(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共7小題,每小題2分,共14分)()
2024-11-28 19:17
【摘要】第二框認識運動把握規(guī)律導學案2班級:姓名:【學習目標】知識與技能:了解辯證唯物主義物質概念、世界的物質性。過程與方法:通過學習,培養(yǎng)學生從具體的運動事例中,歸納哲學觀點的概括能力,培養(yǎng)學生的辨證思維能力,認識規(guī)律的能力。情感、態(tài)度與價值觀:認識運動和靜止的辯證關系原理,知道世界
2024-11-23 15:09
【摘要】《二、探究——比較物體運動的快慢》教學目標(一)知識與技能1、知道物體運動快慢用速度表示。2、知道在國際制單位中速度的單位是m/s。3、能用速度公式v=s/t進行簡單計算。4、初步了解用路程——時間圖像描述勻速直線運動。(二)過程與方法1、通過“比較物體運動快慢”的方法建立速度概念,使學生體會一種科學研究的方法
2024-12-07 22:10