【摘要】一元一次不等式組(1)七年級(下冊)作者:高榮興(泰州市姜堰區(qū)實驗初級中學(xué))初中數(shù)學(xué)一元一次不等式組(1)小麗早晨7時30分騎自行車上學(xué),要在7時50分至7時55分之間到達離家3400m的學(xué)校,小麗騎自行車的速度應(yīng)在什么范圍內(nèi)?【問題】(1)如果設(shè)小麗騎自行車的速度為x
2024-11-24 20:15
【摘要】第一篇:一元一次不等式組教學(xué)反思 課后我把自己的課堂教學(xué)進行了冷靜思考和總結(jié),下面談?wù)勛约旱氖斋@和體會。 1、整體的思路比較清晰:先從實際生活中遇到的問題出發(fā)引出一元一次不等式組的概念,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)...
2024-10-24 19:25
【摘要】????????14212xxxx(1)(2)????????xxxx423215(3)???????????814311532xxxx????????14212xxxx(1)?
2025-06-12 00:55
【摘要】第1頁共2頁七年級數(shù)學(xué)一元一次不等式(組)應(yīng)用題(不等式與不等式組)基礎(chǔ)練習(xí)一、單選題(共5道,每道20分)3,4,x-1,則x的取值范圍是()<x<8<x<8<x<6<x<6,他上午買了30斤,價格為每斤x元;下午,他又買了20斤,價格為每斤y元.
2025-08-12 20:20
【摘要】一元一次不等式組中的數(shù)學(xué)思想江蘇馬先龍數(shù)學(xué)思想是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認識,對解題具有鮮明的指導(dǎo)作用.數(shù)學(xué)思想在一元一次不等式組中有著十分重要的運用.現(xiàn)舉例說明如下.1.整體思想.【例1】已知x滿足????????????????3)12(24213120)93(33)62(18)3(35
2024-12-07 21:42
【摘要】一元一次不等式的應(yīng)用復(fù)習(xí)1、解不等式,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.32221?????xxx你能說出解一元一次不等式的一般步驟嗎?步驟:去分母去括號移項合并
2025-08-16 01:48
【摘要】第一篇:一元一次不等式組的教學(xué)反思 回顧本節(jié)課,我有以下感受: 1、整體的思路比較清晰: 先從實際生活中遇到的問題出發(fā)引出一元一次不等式組的概念(同時也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)是源于生活的),然后通過練習(xí)進行...
2024-10-24 20:20
【摘要】(§一元一次不等式組和它的解法)******引入新課講授新課鞏固練習(xí)提高練習(xí)復(fù)習(xí)小結(jié)退出問題:怎樣求不等式的解集?解:原不等式可化為兩個不等式組:或
2024-11-06 12:10
【摘要】一元一次不等式(組)考點整合1、不等式基本概念與性質(zhì):2、不等式的解集:用數(shù)軸表示不等式的方法:大于往右拐,小于往左拐,有等畫實心,無等畫空心。3、解一元一次不等式的一般步驟:去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1。4、一元一次不等式組的基本類型(以兩個不等式組成的不等式組為例)類型(設(shè)ab)不等式組的解集數(shù)軸表示 1.(同大型,同大取大
2025-03-24 05:29
【摘要】《一元一次不等式組》第2課時教學(xué)目標[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]1、知識目標:[來源:學(xué)科網(wǎng)]能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系,列出一元一次不等式組解決簡單的實際問題,并能根據(jù)具體問題的意義,檢驗結(jié)果是否合理.2、能力目標:(1)培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題的能力以及數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力.(2)體會不等式與方程之間的內(nèi)在
2024-11-24 22:46
【摘要】第一篇:一元一次不等式組(一)教學(xué)設(shè)計 .一元一次不等式組 (一)一、教學(xué)目標 ,加強運算的熟練性和準確性,培養(yǎng)思維的全面性; 。,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣和合作交流意識; 二、教學(xué)重難點 ...
2024-10-21 14:48
【摘要】《一元一次不等式組》第1課時教學(xué)目標1、知識目標:(1)理解一元一次不等式組解集的概念,掌握一元一次不等式組的解法.(2)會利用數(shù)軸較簡單的一元一次不等式組.(3)通過練習(xí),理解并掌握一元一次不等式組解集的幾種情況.2、能力目標:(1)通過利用數(shù)軸來尋求不等式組的解,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力.