【摘要】第三節(jié)地圖第三課時(shí)地形圖的判讀和從地圖上獲取信息甲乙海平面1000米500米1500米某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離,叫做相對(duì)高度某點(diǎn)到海平面的垂直距離叫絕對(duì)高度,即海拔山小甲所在地的海拔為米
2025-05-03 22:01
【摘要】黃河讀圖要求:1、發(fā)源地、注入海洋、流經(jīng)省區(qū)和地形區(qū);2、上、中、下游的分界;3、主要支流;主要水電站。渤海黃河的發(fā)源地和注入的海洋黃河源頭之——約古宗列曲青海四川山西陜西河南山東渤海甘肅寧夏黃河流經(jīng)的省區(qū)黃
2025-01-17 20:25
【摘要】Unit3Period3SectionBExercises:單句改錯(cuò)ridethetraintoworkonweekdays.ABC’sfatherbyacartowork.ABCg
2025-11-15 12:09
【摘要】第一篇:珍珠鳥第三課時(shí) 第三課時(shí) 教學(xué)要求: 1、學(xué)習(xí)第七節(jié),理解反問句的意思。 2、會(huì)用“居然”、“不由自主”造句。 一、復(fù)習(xí)檢查 齊讀課文 二、學(xué)習(xí)第7自然段 1、指名讀,想想這一...
2025-10-12 02:33
【摘要】 天火之迷(第三課時(shí)) 學(xué)習(xí)第六節(jié),總結(jié)全文。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 復(fù)述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過。 二=學(xué)習(xí)第三段。 1、富蘭克林實(shí)驗(yàn)成功有何偉大意思 2...
2025-11-09 22:43
【摘要】【鴻門宴】司馬遷文言知識(shí)歸納一詞多義詞類活用古今異義通假字文言句式成語一、通假字①私見張良,具告以事(通“俱”,副詞,全部)②距關(guān),毋內(nèi)諸侯(通“拒”,動(dòng)詞,把守)③距關(guān),毋內(nèi)諸侯(通“納”,動(dòng)詞,接納,引申為放進(jìn))
2025-08-16 01:38
【摘要】Unit6AfieldtripAReadandwritewatchinginsectspickingupleavestakingpicturescatchingbutterfliesexperimentexperimentdoinganexperimentcatchingbutterflies
2025-02-21 13:35
【摘要】鎂和鋁第三課時(shí)(氫氧化鋁性質(zhì)、合金)?復(fù)習(xí)回顧?氧化鎂、氧化鋁性質(zhì)相比較有什么不同之處??氫氧化鋁、氫氧化鎂的性質(zhì)相比較有什么不同之處?(1)物理性質(zhì):白色膠狀物質(zhì),具有一定的吸附作用(2)化學(xué)性質(zhì)——“鋁三角”?有關(guān)方程式:Al3++OH-
2025-11-01 09:05
【摘要】第三課時(shí)3的倍數(shù)的特征教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第33~34頁例5、“練一練”和“你知道嗎”,第36頁練習(xí)五第8~10題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握3的倍數(shù)的特點(diǎn),能判斷或?qū)懗?的倍數(shù),并能說明判斷理由。2.使學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征的過程,培養(yǎng)觀察、比較和分
2025-11-15 18:18
【摘要】第三課第二課時(shí)一、組織教學(xué)1、聽音樂拍手進(jìn)教室。2、確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律,師生問好。二、復(fù)習(xí)歌曲1、發(fā)聲練習(xí):1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃魚,
2025-11-15 15:45
【摘要】1課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題:Unit9Myfavoritesubjectis:1課時(shí)日期:2020年月日設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析Inthisperiod,Learnthesewordsandexpressions,and
2025-11-12 01:55
【摘要】第三課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教科書P16~17的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):、操作等活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)多邊形和平行四邊形,能正確判別相關(guān)圖形是什么圖形,能動(dòng)手操作做出平行四邊形。2.使學(xué)生在折、分、拼、剪等活動(dòng)中,進(jìn)一步感受相關(guān)圖形的特征,感受圖形的變化,體會(huì)數(shù)學(xué)方法的多樣性,發(fā)展空間觀念。3.使學(xué)生在操作圖形的活動(dòng)中,產(chǎn)生對(duì)圖形變化的好