【摘要】解決問題的策略—轉化陽光小學胡仙梅例1:觀察與思考比較下面兩個圖形面積的大小演示1演示2小結觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩
2025-11-02 04:41
【摘要】星期六的早晨,一位工程師打算在精下心來設計一份重要的圖紙,他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志,翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了,撕成了十幾塊,對小明說:“如果你能把這幅地圖給拼起來我就帶你去游樂場?!?/span>
2025-11-03 02:57
【摘要】最新蘇教版三年級數(shù)學下冊解決問題的策略(二)——畫線段圖自學指導:1、仔細看圖,從圖中你能得到了哪些信息?2、要求買一套衣服要多少元,需要知道什么?這就需要確定先算出什么?3、上衣的價錢和褲子的價錢有什么關系?上衣的價錢該怎么算?4、請根據(jù)題意畫出線段圖,并在圖中表示出問題。5、你能根據(jù)線段圖寫出算式
2025-08-05 08:16
【摘要】課題:工程問題【知識點一】工程問題(1)工程問題中的基本量及其關系:工作總量=工作效率×工作時間工作效率=工作總量÷工作時間工作時間=工作總量÷工作效率(2)若問題中工作量未知,通??砂芽偣ぷ髁靠醋?
2025-04-04 03:35
【摘要】解決問題的策略——替換教學內(nèi)容:蘇教版義務教育課程標準實驗教科書六年級(上)第89~90頁,例1、練一練,練習十七的相關練習。教學目標:1.使學生初步學會用“替換”的策略理解題意,分析數(shù)量關系,并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2.使學生在對解決實際問題過程中不斷反思中,感受“替換”策略對于解決問題的價值,進一步
2025-12-03 19:19
【摘要】 六年級數(shù)學下冊《圓柱·解決問題》教學設計 【教學目標】 ,掌握不規(guī)則物體的體積的計算方法。 、概括的能力,利用所學知識靈活解決實際問題的能力,并逐步參透“轉化”的數(shù)學思想。...
2025-11-24 22:23
【摘要】用方程解決問題仙降鎮(zhèn)小陳秀道3x+5=209(x+)=黑色皮:白色皮:4塊黑色皮的塊數(shù)×2-4=白色皮的塊數(shù)白色皮有20塊,比黑色皮的2倍少4塊。20塊X塊黑色皮的塊數(shù)×2-4=白色皮的塊數(shù)解:設共有x塊黑色皮。2x-
2025-11-02 02:06
2025-11-01 04:27
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學教案——解決問題1 六年級數(shù)學教案——解決問題1 教學目標: 1、使學生學會掌握已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的應用題的解答方法,能熟練地列方程解答這類應用題。 2、進...
2025-10-15 14:58
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學教案——《解決問題》1 六年級數(shù)學教案——《解決問題》1 教學目標:在理解分數(shù)乘法意義的基礎上,使學生學會分析乘法應用題的數(shù)量關系;借助線段圖,能正確解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少...
2025-10-29 12:00
【摘要】解決問題的策略知識點一:用畫圖和轉化法策略解決分數(shù)問題問題導入:星河小學美術組男生人數(shù)占總人數(shù)的2/5,已知女生有21人,男生有多少人?方法一:算術法方法二:轉化法方法三:方程法練習:平安街小學六年級有56人,其中男生占3/7,后來轉來幾個男生,這時男生占7/15。轉來多少個男生?知
2025-03-24 02:22
【摘要】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學上冊《解決問題的策略》聽課體會蘇宏明 細節(jié)讓課堂更美 ——赴新興小學聽課有感 2014年10月17日,全椒縣教育局組織了“送教下鄉(xiāng)”活動,我非常有幸參與了這次活動,到新興...
2025-10-31 22:43