【摘要】1 《泊船瓜洲》教學設計一 一、簡介作者 二、范讀詩歌 三、學習古詩 (一)、學習前兩行詩。 1、學生朗讀古詩,找出哪一個字寫詩人想回家?(還) 2、詩人為什么想回家,看到什么景物使...
2025-08-06 15:52
【摘要】1 《泊船瓜洲》教學設計七 教學過程 一、知詩人,解詩題。 1、直接揭題:泊船瓜洲 2、理解詩題,學生結合課前預習自由說說。 (1)瓜洲,教師隨機畫畫簡圖。 (2)泊,教師提示注意字...
2025-08-06 02:17
【摘要】古詩誦讀2泊船瓜洲教學目標:1.學會本課1個生字;能正確讀寫下列詞語:泊船、數(shù)重、游子、寸草心、三春暉。2.有感情地朗讀課文。背誦并默寫課文。3.理解詩句的意思,初步體會作者表達的思想感情。教學重點:理解詩句意思,體會詩人表達的思想感情。
2024-12-08 17:43
【摘要】泊船瓜洲優(yōu)秀教學設計 泊船瓜洲優(yōu)秀教學設計1內(nèi)容分析: 《泊船瓜洲》是人教版小學語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首,《泊船瓜洲》是膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩,表達了...
2024-12-07 00:48
【摘要】1 ?泊船瓜洲?教學設計 教學目標: 、流利、有感情地朗讀詩歌; ,體會詩歌表達的情感; 。 教學重點: 理解詩意,感悟詩情。 教學難點: 運用所學的方法體會?鄉(xiāng)愁?的情感。 ...
2024-09-21 21:58
【摘要】 泊船瓜洲8 ?泊船瓜洲?這首詩是宋代大詩人王安石的作品。這首詩寫于熙寧八年〔1075〕春二月。當時王安石第二次拜相,在奉詔進京的途中舟至瓜洲,夜間停泊。此時,詩人雖身在瓜洲,但心仍...
2024-09-30 18:36
【摘要】 泊船瓜洲6 教學目標: 1.學會本課1個生字;能正確讀寫以下詞語:泊船、數(shù)重、游子、寸草心、三春暉。 2.有感情地朗讀課文。背誦并默寫課文。 3.理解詩句的意思,...
2024-10-03 10:38
【摘要】1 《泊船瓜洲》教學設計四 教學過程: 一、激趣導入 古詩是我們中華民族的文化瑰寶,同學們在以前的學習中積累 了不少。今天,我們來學習一首新的古詩《泊船瓜洲》。 二、初步參與 1、同...
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《泊船瓜洲》說課設計 《泊船瓜洲》說課設計 《泊船瓜洲》說課設計 這首詩通過描寫詩人泊船于瓜洲之上,眺望江南時的所見、所思、所感,表達了作者思鄉(xiāng)、愛鄉(xiāng)和急...
2025-04-03 21:07
【摘要】泊船瓜洲王安石語文S版四年級語文下冊第二單元寫出下面的字在詩中的正確讀音泊()、間()、重()、還()、泊船:停船靠岸。瓜洲:在長江北岸,和鎮(zhèn)江隔江相對。根據(jù)
2024-12-11 08:50
【摘要】5古詩詞三首泊船瓜洲秋思長相思露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明?!边h離故土的人,總會思念自己的家鄉(xiāng),這是人世間最美好、最真摯的情感。《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩,都表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。洛
2025-05-06 18:08
【摘要】 泊船瓜洲2 設計理念: 基于人文教學思想,本課設計堅持了以人的開展為本的教學理念,追求古詩學習的人文性、個性化。打破傳統(tǒng)的串講古詩的教學模式,力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法。...
2024-09-30 18:19