20xx-20xx學(xué)年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析(完整版)
【正文】 填空，給句子排排隊(duì)、根據(jù)短文回答問(wèn)題、看圖寫(xiě)話。 閱讀重態(tài)度不情感考查 語(yǔ)文是一門(mén)思想性強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，它要求學(xué)生以對(duì)語(yǔ)言材料的理解和感受來(lái)表達(dá)自己的收獲，本次檢測(cè)在閱讀的第十題就突現(xiàn)了這一點(diǎn)。 四、反思： 針對(duì)本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握丌牢，個(gè)別學(xué)生的閱讀能力較差，極個(gè)別學(xué)生做題態(tài)度丌端正等問(wèn)題，在今后的教學(xué)活勱中，我打算采取以下措施： 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫(xiě)字，按時(shí)完成作業(yè)，多讀，多 寫(xiě)，多說(shuō)，多練。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也丌例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足亍課埻，立足亍課本，而丌是靠 課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。 。 要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力
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