1好朋友導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 ，指名學(xué)生介紹自己 下面請(qǐng)小朋友聽(tīng)一手歌，學(xué)會(huì)這首歌后，小朋友再相互介紹好嗎？ 批 注 音樂(lè)課 導(dǎo)學(xué)案 聽(tīng)錄音（教師范唱） 跟老師讀歌詞 逐句學(xué)唱：重點(diǎn)第一、二樂(lè)句 問(wèn)題 3：小朋友，當(dāng)你想認(rèn)識(shí)其他小朋友，想和它交朋友，你會(huì)怎么問(wèn)？能兇巴巴的嗎？（示范），那應(yīng)怎樣？請(qǐng)個(gè)別小朋友去試著問(wèn)一下？ 所以，唱時(shí)也要很親切的。 在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)歌曲。 針對(duì)目標(biāo) 4：通過(guò)點(diǎn)名提問(wèn)的方式檢驗(yàn)。 能夠主動(dòng)的為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，并進(jìn)行表現(xiàn)。 批 注 音樂(lè)課 導(dǎo)學(xué)案 我們把它編成歌好嗎？ 放錄音（教師范唱） 學(xué)唱：采用模唱，注意三拍子韻律 練唱：有表情地唱 問(wèn)題 3：成了好朋友，小朋友說(shuō)說(shuō)看，好朋友之間應(yīng)是怎樣的？ 學(xué)生自由發(fā)言 那唱時(shí)應(yīng)怎樣？（親切的，友好的） 邊放錄音伴奏邊唱。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 對(duì)樂(lè)曲基本速度、音響、音色的最簡(jiǎn)單的辨別能力。隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)（必要 時(shí)教師可拍手提示節(jié)奏與速度）。 二、新歌教學(xué)： 問(wèn)題一：剛才小朋友師怎樣進(jìn)教室的？伴你進(jìn)教室的音樂(lè)好聽(tīng)嗎？為什么？ 學(xué)生敘述對(duì)樂(lè)曲的初步感受。 問(wèn)題 4：誰(shuí)愿意
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