4某年度教育科工作總結范文(完整版)
【正文】 次。單位及格率指標未達到規(guī)定標準的（ 80%），單位不得評為先進單位、先進領導班子，單位一把手和分管領導不得 “ 評先選優(yōu) ” ；基層科所（分局）主要負責人考試不及格的，所在集體不得評為先進集體；單位班子成員不及格的，市局將采取誡勉談話、崗位交流等組織措施。在 5 月末的模擬考試過程中發(fā)現(xiàn)利用計算機系統(tǒng)培訓系統(tǒng)進行業(yè)務學習是一種比較方便的方式，但利用培訓系統(tǒng)進行崗位業(yè)務驗收考試卻存在著一定的弊端，我們及時地向省局有關部門進行了匯報，省局對此高度重視，及時 第 3 頁 共 6 頁 地對系統(tǒng)加以改進和維護，保證了利用培訓系統(tǒng)進行學習考試的順利進行。緊緊圍繞省局關于全員研討培訓工作的總體目標和具體要求，對基層單位的教育培訓工作進行日常督導、跟蹤問效、集中驗收、目標管理。在此基礎上，省局教育處改變了以往目標考核的方式，將考試、考核責任下行一級，即直接面對各縣（區(qū)）局和直屬單位進行考試和考核指標的落實。培訓與學習的根本目的在于有效地提高干部的業(yè)務水平和本職工作能力，為順利達成這一目的，就要定期進行考試的驗收，及時發(fā)現(xiàn)和總結一個時期學習與培訓工作的成績與不足，以便在以后的工作中發(fā)揚成績，克服不足。 （四）落實獎懲責任，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣。 二、建立和完善了四個人才庫，建立了相應的人才儲備機制。 開展先進基層黨組織、優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀共產黨員推薦評選工作。 。 組織開展了征文和頌黨妙征集評選活動，從機關和各基層單位共征集散文詩歌百余篇（首）、頌黨妙語 200 余條征集作品在市局活動專題網頁發(fā)表，從中選出優(yōu)秀作品向省推薦并在省局活動專題網頁發(fā)表。根據去年市局兩次全員大抽考，一
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