【正文】 返校活動(dòng)，策劃建立一個(gè) 校友的交流平臺(tái)，聽(tīng)取已經(jīng)畢業(yè)的校友對(duì)我院教學(xué)和學(xué)生工作的意見(jiàn)。在院黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益。 、把握個(gè)性 總結(jié)很容易寫(xiě)得千篇一律、缺乏個(gè)性。 小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。 這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。、《走活三步棋，選好一把手》《先鋒》 1996 年第 5 期。等。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。 序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用 “ 一、二、三 ……”的序號(hào)排列，層次一目了然。當(dāng)然，總結(jié)不是文學(xué)作品 ，無(wú)需刻意追求個(gè)性特色，但千部一腔的文章是不會(huì)有獨(dú)到價(jià)值的，因而也是不受人歡迎的。定期召開(kāi)教代會(huì)，學(xué)院內(nèi)涉及重大教職工權(quán)益的有關(guān)工作或福利政策，須經(jīng)教代會(huì)通過(guò)。 三、教育和橋梁紐帶作用。在春秋兩季組織職工的療休養(yǎng)活動(dòng)。 （二）正文。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會(huì)，成績(jī)和問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。 結(jié)尾。工作總結(jié)中，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績(jī)，不談問(wèn)題；另一種是將總結(jié)寫(xiě)成了 “ 檢討書(shū) ” ，把工作說(shuō)成一無(wú)是處。即要從本單位、本部門(mén)的角度來(lái)撰寫(xiě)。 一、總結(jié)的意義及作用 第 9 頁(yè) 共 19 頁(yè) 總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書(shū)面文體。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制 —— 運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng) —— 南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。 第一，縱式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié) 第 11 頁(yè) 共 19 頁(yè) 出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。 ，突出重點(diǎn) 有人寫(xiě)總結(jié)總想把一切成績(jī)都寫(xiě)進(jìn)去，不肯舍棄所有的正面材料，結(jié)果文章寫(xiě)得臃腫拖沓，沒(méi)有重點(diǎn)，不能給人留下深刻印象。工會(huì)主席代表教職工的利益，積極參加學(xué)院院務(wù)委員會(huì)會(huì)議，在委員會(huì)中站在教職工的立場(chǎng)發(fā)表意見(jiàn)，參與決策。發(fā)揮紐帶作用，有兩個(gè)方面，一是作教工和學(xué)院之間的紐帶，一是作教工之間的紐帶，排除相互間的誤解，避免磨擦，增加溝通和理解。 總結(jié)的寫(xiě)法及注意的問(wèn)題 總結(jié)一般由標(biāo)題、正文和尾部三部分組成。 前言。回顧要全面，分析要透徹。例如：通過(guò)上述工作，促使支部書(shū)記和班子整體作用的發(fā)揮?？偨Y(jié)要在如實(shí)地、一分為二地分析、評(píng)價(jià)自己的工作上，對(duì)成績(jī)，不要夸大；對(duì)問(wèn)題，不要輕描淡寫(xiě)。 （四）總結(jié)要注意總結(jié)的受眾，即總結(jié)的閱覽者或使用者。 總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)中，須對(duì)工作的失誤等有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，可以形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好作風(fēng)?？梢悦鞔_下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益?？傊?，寫(xiě)好總結(jié)是非常重要的，但也要非常困難的。一是總（過(guò)去的工作），二是結(jié)（工作的經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)，規(guī)律）。通過(guò)總結(jié)，使零星的，膚淺的，表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的，系統(tǒng)的，本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律?？傊?，寫(xiě)好總結(jié)是非常重要的，但也要非常困難的。可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。但總結(jié)還應(yīng)照顧到總結(jié)的其他受眾。一方面，要抓主要矛盾，無(wú)論談成績(jī)或談存在問(wèn)題，都不要面面俱到。 （三）尾部。對(duì)于一般的工作總結(jié)，重點(diǎn)放在 成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)上。例如： “ 群眾富不富，關(guān)鍵在支部；干部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵在班長(zhǎng) ” ?？偨Y(jié)的標(biāo)題大體上有兩類(lèi)構(gòu)成形式。 第 14 頁(yè) 共 19 頁(yè) 本學(xué)期安排了兩次活動(dòng)，一是在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，舉辦一次聚餐會(huì)，一是在元旦時(shí)按慣例，組織學(xué)院的 “ 忘年會(huì) ” ，集體迎接新年。積極動(dòng)員職工參加學(xué)院各項(xiàng)建設(shè)，在教學(xué)、科研和學(xué)院文化建設(shè)方面做一些工作。而一般性的材料則要略寫(xiě)或舍棄。 （三）總結(jié)寫(xiě)作的注意事項(xiàng) 實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，這是總結(jié)寫(xiě)作的基本原則，但在總結(jié)寫(xiě)作實(shí)踐中，違反這一原則的情況卻屢見(jiàn)不鮮。 主體部分的外部形式，有 貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。寫(xiě)作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段 ，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。 總結(jié)的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。