2、愛因斯坦與小女孩第二課時(完整版)
【正文】 第一次是小女孩無意撞上愛因斯坦的；第二次是小女孩主動向他問好的；第三次是愛因斯坦專門邀請小女孩去作客的；第四次說小女孩每次都要到愛因斯坦工作室坐坐。 第二課時 教學過程： 一、聯(lián)系上下文，整體把握課文 請大家再讀讀每次相遇的第一句話及最后一部分的第一句話，相信聰明的你一定會有新的發(fā)現(xiàn)的。 板書如下（用箭頭表示關(guān)系）： 撞 （愛因斯坦遇小女孩） 等 聯(lián)系前三句，最后一段這句話你是怎樣理解的呢？ （小女孩與愛因斯坦之間由不熟悉，到越來越熟悉）。我最想 讀的是“聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光，他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉：‘你說得對，我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我。（出示句子：他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋。 ] 四、分角色朗讀 下面就請大家同桌分角色選讀其中一次相遇。 （指名分角色朗讀） 五、小結(jié)：我們只讀了一節(jié)課，大家就有那么多的感受和體會，相信通過下 一節(jié)課的朗讀，定會讀得更好，定會有更多的收獲的。教學目標對所有學生來說是開放的，學生的需要是真正意義上的教學目標，各人可以根據(jù)自己的喜好去選擇讀什么、怎么讀，
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