課題活動主持人主持詞(完整版)
【正文】 是 男：很高興和大家再次相聚在這里，共度這個美好時刻。 pk 共有 33 個課題小組，分為生產(chǎn)、經(jīng)營、設(shè)備三個版塊。 課題小組做好準備。請評委為本課題打分，請工作人員收取打分表。 男：全部生產(chǎn)模塊的總共 21 個課題分享完畢，工作人員正在緊張的核實最終成績，下面是休息時間，我們十分鐘后，精彩繼續(xù)。 男：攜手今日，高歌這一路榮耀感動。讓我們對他的到來表示熱烈的歡迎和真摯的感謝 ! 今天的活動程序是這樣安排的： 一、請四個課題組的負責人做課題結(jié)題： 英語課題《偏遠地區(qū)小學英語游戲教學法研究》 主持人：趙 英 語文課題《 “ 學案導(dǎo)學自主探究 ” 教學模式研究》 主持人：毛生梅 語文課題《小學低年級閱讀興趣培養(yǎng)策略研究方案》主持人：晁世琴 數(shù)學課題《數(shù)學課堂 “ 如何有效運用多媒體 ” 教學》主持人：馬晏湖 二、請教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家查閱有關(guān)資料 三、請領(lǐng)導(dǎo)、專家對四個課題做逐一點評指導(dǎo) 四、 請教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家對課題結(jié)題給予鑒定 五、郭紅英校長總結(jié) 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們， 20xx 年我校州級課題 “ 小學快樂 ” 獲得一等獎 。 課題選題的時候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學過程中的問題，問題及課題。為落實局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)小課題研究的要求，確保小課題研究不走過場和出成果、出人才，今天我們召開 “ 小課題研究 ” 專題座談會。教育理念是教育主體對于 “ 教育應(yīng)然 ” 的理性認識和主觀要求，它經(jīng)常支配著教師的教育教學活動。 。開展小課題研究實際是在進行行動研究，這種研究獲得成果可以馬上應(yīng)用到教學實踐中去。開展小課題研究，必然要有充分的依據(jù)，這個依據(jù)最根本的就是教育理念。 參加座談會的人員： XX 區(qū)全體小課
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