【正文】 不至，無限關愛，無 私奉獻，也離不開家長的千方百計，千言萬語，千辛萬苦，更離不開學生自我激勵，自我發(fā)展，自我完善。 “ 尊重學生 ” ，就是讓更多的教師放下 “ 唯我獨尊 ” 的架子，喚醒學生的自主意識，張揚學生的個性，建立民主平等的新型師生關系。教師之所以光榮，是因為教師以育人為宗旨，以塑造人的完美心靈為己任，他扛在肩上的是一份強烈的職責感，他蘊藏在心底的是一份濃濃的師生情。刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德職責感的體現。 隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。 愛，是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育， “ 愛滿天下 ” 。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。 透過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。于是，我就騎上電動車把亮點卡給他送到了家。只有這樣，我們教育出來的學生才都能具有自覺遵守諾言的品格。時間長了，她有時也會主動跟在我的身后，甚至對我有一種依靠，但是，這個孩子仍然還是沉默寡言。 然后，我們都在上面很正式地簽上了名。 “ 好學生 ” 總會被欣賞， “ 壞學生 ” 則常被抱怨，而抱怨常使他們變得越來越糟。比如我班的一個男孩，性格比較內向，作業(yè)不做也不交，偶然看到他寫的字，也分辨不出到底寫的是什么。但是心得體會有什么要求呢 ?下面是小編整理的幼兒教師學習師德師風心得體會 7篇，僅供參考。固然從教時間不長，但是在教育教學實踐中，我深深地體會到了教師的職業(yè)道德在教學中的地位與作用，并不斷地在努力實踐著。記得一次，我讓他站起來朗讀課文，他站起來很流利的讀完了，我們都很驚奇，心里更是興奮，同學們都不約而同地鼓掌為他祝賀。經過觀察，我發(fā)現原來他們懂得 “ 團結起來氣力大 ” 的道理，無論干什么事，總是四個人抱成一團，即使挨訓，還有作伴的。 在我任教的班級中，有一個女孩，比較內向，平時不大愛說話，更不會主動與人交流，可以說在班級里，她幾乎沒有要好的朋友，而且有時上課的時候，留意力不集中。 后來，在我和她家長的共同努力下，終于在這個孩子的臉上我們又看到了久違的微笑。于是孩子開始拼命的學習，終于以班級第三名的好成績向我交了一份滿足的答卷。 “ 人非草木，孰能無情 ”學生們對于老師的辛勤勞動，關心愛護，怎會無動于衷呢？相信：只要教師 奉獻出自己的愛心與耐心，一定能夠看到爭奇斗艷、萬紫千紅的燦爛春天。作為一名教師要有一副 “ 放大鏡 ” 的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強、工作作風扎實、師德優(yōu)、業(yè)務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質的教師隊伍。對違紀的同學曉之以理，動之以情，而不是按照自我的個性辦事。 四、立足本職，教書育人。 “ 言必行，行必果 ” ，行動實踐遠勝于說教。如果你居高臨下地站著，學生就會產生壓迫局促的感覺，即使你給他們鼓掌，他們也認為你的掌聲不真誠。教師的學習勢必指引學生銳意進取，勢必堅定學生的學習信念，勢必陶冶學生的思想情操。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。 對學生嚴肅有余，親和不足。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。 尊重學生，教育引導，實現 “ 親其師，信其道 ” 的教學境界。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 教書匠 ，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。常言道： 嚴師出高徒。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。 無德無以為師。 沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。 師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加學習培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。 。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。 一、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng) 教師自己本身就應系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。一定是以身作則、率先垂范的人。 二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。