幼兒園班級端午節(jié)方案(優(yōu)秀12篇)(完整版)
【正文】 束后展示作品并相互贈送。 嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。此時，老師可編輯園所動態(tài)，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。 認識粽子、了解包粽子所需要的材料 師：粽子是什么樣子的？ 師：你知道包粽子需要哪些材料嗎？ (根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。 活動名稱 端午節(jié)的粽子 活動目標 知道粽子有不同種類、形狀。 三、幼兒制作粽子，教師巡回指導。 已經折好的大紙粽。 (引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。師生共同小結：端午節(jié)是中國農歷的五月初五。 教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。 喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。 幼兒園班級端午節(jié)方案篇 7 活動目標： 會說 “ 端午節(jié) ” 的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。傳說這 “ 五絲 ”能變成蚯蚓。 幼兒已有刺繡經驗。 幼兒園班級端午節(jié)方案篇 9 一、活動前： 活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。增進親子感情交流。 ③ 大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面 ，雙手搭在對方的肩上，協調著向前 劃行 ，先到達終點的家庭獲得勝利。 幼兒園班級端午節(jié)方案篇 10 [活動設計意圖 ] 又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。用黍米 (黃米 )或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。 在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福 ! 幼兒園班級端午節(jié)方案篇 11 活動形式：猜謎語、聚餐 材料準備：粽葉（或蘆葦葉）、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎品若干種（園方自行決定）； 服裝準備：用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個，縫制或掛在自己的身上 音樂準備：《過端午》、《包粽子》、《步步高》 參與人員：小、中、大班幼兒及家長 活動一：粽葉大藏寶 活動準備： 謎語、詩詞紙條 —— 教師事先挑選一些謎語、詩詞等，打印在彩紙上，并在每個謎語、詩詞的下方詳細地寫上一個獎品所藏的地點（如：獎品在 __教室 __地方），然后根據每個謎語、詩詞內容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。 每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應的粽子，并根據紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。請家長提前給自己的菜寫上小標簽（標簽上寫有菜名和參加家庭）。 幼兒園班級端午節(jié)方案篇 12 活動目標： 體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。 老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎 ? 小朋友：可以。老師先給大家示范一下。門插艾，香滿堂。 。龍舟下水喜洋洋 .粽子香粽子香，香廚房。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中 )老師：哇， ____包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎 ?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。 初步了解包粽子的方法。 此活動可以和 “ 吃粽子，吃五黃 ” 一起進行。 活動二：吃粽子，吃五黃 活動準備： 已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料、五黃（黃鱔、黃魚、黃瓜、咸蛋黃、雄黃酒）。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。要一直戴到下大雨 。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。 樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。 組織建議： ① 提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。 組織建議： ① 、教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。 家長入園時，播放關于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。 【活動過程】 觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香
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