幼兒園系列主題方案小班(通用8篇)(完整版)
【正文】 ，在哪呀 ?我們來拍拍小翅膀飛一飛。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 送蛋炒飯 “ 蛋炒飯 ” 做好了，趕快請爸爸媽 媽來品嘗一下吧 ! (這個環(huán)節(jié)將親子之情揮發(fā)，也激發(fā)了幼兒的自 信。綠顏色的紙可以做綠綠的蔥 。幼兒園系列主題方案小班篇 1 一、活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)用拇指和食指合作撕紙，撕出許多小塊紙塊。白顏色的紙可以做白白的米飯。 ) 四、活動反思： 本月我們正在開展 “ 天才小廚師 ” 這個主題，結(jié)合主題，我們選擇了 “ 蛋炒飯 ” 這一活動，讓孩子來親自做一回小廚師，體驗為爸爸媽 媽制作美食的樂趣，同時，也讓爸爸媽 媽們通過活動了解我們的主題開展情況，了解自己孩子在園上課的情況，了解孩子的動手能力及自己孩子與其它孩子之間的差異。 活動準(zhǔn)備： 紅鳥、綠鳥胸飾，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的 1/2， “ 鳥精靈 ” 頭飾一個， “ 精靈棒 ” 一根。 綠鳥寶寶，在哪呀 ?來拍拍小翅膀飛一飛。 (要求幼兒多次表演 ) 另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來：大樹媽媽，我們回來啦 !(并與幼兒再次共同表演歌曲 ) 四、結(jié)尾： 師：丁丁和東東和大樹媽媽這么久沒見了，肯定有許多悄悄話要講，我們讓他們也好好 “ 相親相愛 ”一下吧，跟大樹媽媽、丁丁和東東說再見 ~~~!(隨《小鳥飛》音樂退場 ) 幼兒園系列主題方案小班篇 3 活動目標(biāo)： 知道與家人走散時的應(yīng)對方法。 (2)在情景中引發(fā)幼兒的思考。 1 或小 1 的魚池中去。 感受大自然、周圍環(huán)境的美好。 在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。 、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力 。 社會領(lǐng)域 ，有自信心 。 。 幼兒不來園及時家訪，了解狀況。一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片 重難點分析：熟練掌握 3 的形成及其意義活動過程： 一、聽音計數(shù)，鞏固 3 的形成，如：教師敲一下鈴，冰吻幼兒在敲擊下零是 2 下鈴 ?知道 1 天 1 是 2，用雪花片表示出來。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《弗洛格找寶藏》 PPT、電網(wǎng)場地創(chuàng)設(shè) 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有困難的經(jīng)驗，有失敗和成功的體驗。這個環(huán)節(jié)從幼兒的興趣出發(fā)選擇了這個故事，通過故事來讓幼兒產(chǎn)生共鳴，從弗洛格的困難聯(lián)想到自己的困難，激發(fā)了孩子們表達(dá)的欲望。通過這個挑戰(zhàn)困難的游戲，讓幼兒知道困難是不可怕的，有時候努力努力就戰(zhàn)勝了。 四、總結(jié)面對困難的方法。 介紹游戲內(nèi)容。 提問：小朋友們，幼兒園生活開心嗎 ?在活動中，游戲中，你都碰到過哪些困難呢 ? 教師總結(jié)：原來每個人都會遇到困難，遇到困難是件正常的事情。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實際意義。 五、具體工作安排： 三月份： 主題活動：春天來了 節(jié)日教育： “ 三八 ” 婦女節(jié) 健康教育：講衛(wèi)生不生病 科學(xué)探索動：我們來種植 美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏 音樂欣賞：好媽媽 發(fā)放家園聯(lián)系冊 四月份： 主題活動：和你在一齊 組織開展幼兒種植實踐活動 ―“ 我們家的小菜園 ” 社會與健康：身體動一動 科學(xué)探索：神奇的水 美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動 五月份：
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