幼兒園班主任工作鑒定(完整版)
【正文】 同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的 “ 心 ” 來對(duì)待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。有時(shí)在上課，他突然會(huì)閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭，我的心會(huì)異常煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己，并提醒著自己，要有 “ 愛心 ”! 想著便走向桑銳，問： “ 你怎么了 ?”“ 想媽媽 !” 桑銳一邊哭一邊說。記得有一天，隨著離園時(shí)間的到來，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說 “ 再見 ” ，隨后離開了教室。面對(duì)小朋友奶奶的質(zhì)問，我首先肯定小朋友的優(yōu)點(diǎn)，并列舉了小朋友許多閃光之處，聽著聽著，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑。小朋友表現(xiàn)不夠好時(shí)，我便委婉地指出小朋友的不足之處。 “ 她為什么回突然不高興呢 ?” 我心里想， “ 一定是因?yàn)閮鹤?。我覺得以后我更應(yīng)該努力工作，追求進(jìn)步，讓工作成為我開心愉快的一部分。 )” 于是，我找了一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)悄悄地說： “ 過幾天，你去杭州培訓(xùn)，把他交給我，我一定會(huì)把他帶好的。 對(duì)待同事要有 “ 熱心 ” 。 小朋友奶奶不知不覺聽入了迷，她
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