【正文】 承載著父母的牽掛與期望。 “ 我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。 培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護意識。 (1)教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使 ?自行車應(yīng)該怎樣過馬路 ?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢 ? 小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。 —— 在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。 激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。 活動過程： 一、觀看兒歌《紅綠燈》 二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 (開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。 二、 你說我翻 ： “ 小朋友，你們知道哪些交通標志?。磕銈兯f的可能會在后面的黑板上哦！ ” 三、 出示各種交通標志，引起興趣。 “ 小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通 規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧！ ” 再次跳兔子舞離開活動室。交通安全，一個關(guān)系家庭幸福的話題。 請同學(xué)們講一講 :你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故 .(先和小組內(nèi)的同學(xué)說一說，再跟全班同學(xué)講一講 ) 同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我們一定要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓(xùn)銘記心間。 隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。 不準闖紅燈。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。 與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。 (二 )認識信號燈標識及幾種常見交通標志 認識信號燈，說說信號燈的作用。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎 ?根據(jù)不同標志，提問不同問題。 播放 flash 動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹? (四 )游戲： “ 交通安全伴我行 ” 師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎 ?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。 活動過程 觀看幻燈片 —— 寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學(xué)，正巧大灰狼也在路邊玩耍。 我可不學(xué)小糊涂， 閉著眼睛闖紅燈。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 結(jié)合幼兒實際，用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標志，它們都告訴我們什么？ 三、找朋友 每名幼兒身前貼一張標志圖，看看自己身上的標志圖與黑板上的相同就站在一起。 游戲時間過長，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義。 20__年 x 月 __日， __市某鎮(zhèn)發(fā)生一起嚴重交通事故 一輛校車與停在路邊的集裝箱車架發(fā)生碰撞，校車嚴重損毀，事發(fā)時校車內(nèi)約有 1 __名學(xué)生，事故造成校車上學(xué)生一人死亡，三人受傷較重。 ，不要相互追逐、打鬧、嬉戲 。 ，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。 小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？ （幼兒討論） 出示圖片，提高幼兒興趣。） 延伸 小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？ （做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等） 1請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。 教學(xué)準備： 交警叔叔的圖片一張。 (在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道 )。在以后的教學(xué)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種教學(xué)形式，引發(fā)幼兒的討論。在教學(xué)中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。 準備交警帽子一頂。 手指游戲 一個手指一個手指，變成大山 兩個手指兩個手指，變成剪刀 三個手指三個手指，變成水母 四個手指四個手指，變成胡須 五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。 這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？ （幼兒討論） 引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈 小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。 今天的班會課到此結(jié)束。 ，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。同學(xué)們，一切事故的發(fā)生都不是偶然的，有的時候危險就潛伏在我們身邊。 讓學(xué)生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 增進幼兒的實際演示能力。 讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標志圖名稱，還有我們平時應(yīng)該怎樣遵守交 通規(guī)則。 活動準備 交通標志圖若干，音樂光碟、掛圖 活動過程 一、開始部分：課前律動。 紅燈紅燈不要動， 綠燈綠燈往前行， 黃燈黃燈注意看， 叔叔讓停我就停。 孩子們的各種討論之后，繼續(xù)觀看幻燈片 —— 就在這時綠燈亮了，小紅帽跟著人群走到馬路對面去了。 老師： “ 希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家 ” 。 (三 )學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮 師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。 ⑵ 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。 師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。