【正文】 “ 交通安全伴我行 ” 師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎 ?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。 活動目標 讓孩子了解紅路燈，知道紅綠燈是交通安全的標志。 活動過程 觀看幻燈片 —— 寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學，正巧大灰狼也在路邊玩耍。 引導幼兒討論：大灰狼接下來會怎樣？ 看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過來滾過去，被汽車的廢氣噴在了身上變成一個大黑球了。 我可不學小糊涂， 閉著眼睛闖紅燈。 活動目標 教育幼兒走在 馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 中途會出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標志引出課題。 結(jié)合幼兒實際，用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標志，它們都告訴我們什么？ 三、找朋友 每名幼兒身前貼一張標志圖，看看自己身上的標志圖與黑板上的相同就站在一起。 如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認識。 游戲時間過長，導致課的結(jié)尾倉促。 馬路模型 教案過程： 展示事先準備的交通標志圖卡，請幼兒說說自己認識的交通標志的意義。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義。 活動過程： 一、導入： 同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，在家里受到父母的愛護，在學校受到老師的關(guān)心 ，似乎并不存在什么危險。 20__年 x 月 __日， __市某鎮(zhèn)發(fā)生一起嚴重交通事故 一輛校車與停在路邊的集裝箱車架發(fā)生碰撞，校車嚴重損毀，事發(fā)時校車內(nèi)約有 1 __名學生，事故造成校車上學生一人死亡，三人受傷較重。下面我們進行一個交通知識搶答競賽，老師出一個問題，會的同學快速舉手，老師選舉手最快的同學來回答。 ，不要相互追逐、打鬧、嬉戲 。 穿越馬路應該注意什么 ? ，要聽從交 通民警的指揮 。 ，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。 知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。 小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？ （幼兒討論） 出示圖片，提高幼兒興趣。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。） 延伸 小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？ （做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等） 1請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。 讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。 教學準備： 交警叔叔的圖片一張。 老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得 “ 滴滴 ” 直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人 (出示交警叔叔圖片 ) 這是誰 ? 他在干什么 ? 他會對小汽車說什么 ? 二、堅守崗位的交警叔叔。 (在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道 )。但通常這樣的教學，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。在以后的教學中，教師應該多嘗試使用這種教學形式，引發(fā)幼兒的討論。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。在教學中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。 提問： 交警叔叔都作了哪些事情 ? 你們喜歡他嗎 ? 請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。 準備交警帽子一頂。 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 手指游戲 一個手指一個手指，變成大山 兩個手指兩個手指，變成剪刀 三個手指三個手指，變成水母 四個手指四個手指，變成胡須 五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。 （反復教幼兒三遍） 引導幼兒認識斑馬線 小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過 （同上，介紹紅綠燈時一樣） 小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線 引導幼兒學習兒歌 今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。 這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？ （幼兒討論） 引導幼兒認識紅綠燈 小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。 活動準備： 圖片紅綠燈、斑馬線 兒歌《交通燈》 活動過程： 手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。 今天的班會課到此結(jié)束。 ，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有車輛通過時才可以穿越馬路。 ，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。下面老師送給同學們幾條溫馨提示： 行走時怎樣注意交通安全 ? ，要走人行道 。同學們，一切事故的發(fā)生都不是偶然的，有的時候危險就潛伏在我們身邊。我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。 讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 結(jié)合具體交通標志，利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。 增進幼兒的實際演示能力。 通過游戲認識一些常見的交通標志及其代表的意義，再通過談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標志圖名稱，