【正文】 重要。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感，本學(xué)期無(wú)重大事故發(fā)生?？偨Y(jié)有助于積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，形成自己的寶貴財(cái)富，為未來(lái)的工作和生活提供支持。 制定了值班、值宿制度，及取暖的各項(xiàng)制度，使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行，并做好檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上報(bào)校長(zhǎng)。區(qū)域材料的的投放還是比較凌亂，不易歸類。 二、班級(jí)管理 本學(xué)期班務(wù)會(huì)以及本如期開展。 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)（精選篇 3） 11月 20日至 21日 __教育在 __幼兒園如 期舉行了 __教育園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及素質(zhì)提升工作坊 ,參與人員有欣欣幼兒園、康樂幼兒園和 __幼兒園的園長(zhǎng)和教師組成。積極和教師自身的意愿有很大的關(guān)系，教師自身都不愿意成長(zhǎng)，他人再想給他機(jī)會(huì)也起不到效果。這是非人力所改變，只能等電力部門人員的搶修了。幼兒的掌握情況如下： 語(yǔ)言領(lǐng)域 幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，極為重要。通過以上活動(dòng)、幼兒的思維能力，語(yǔ)言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的 `發(fā)展。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)（精選篇 5） 不知不覺 __月又悄無(wú)聲息地過去了，在這個(gè)月中，我們班的寶寶們就像七彩的世界，反射出七彩光，給大家?guī)?lái)美麗的七色花。 ：有句話， “ 近朱著赤，近墨者黑 ” 。有的孩子天真地說(shuō)： “ 老師怎么沒有煙呢 ?” 說(shuō)明這次活動(dòng)幼兒 非常投入。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。一學(xué)期下來(lái)，孩子的自理能力大有長(zhǎng)進(jìn)，其他能力也隨之提高。很多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。 一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個(gè)舞蹈都獲得了一等獎(jiǎng)，在園里開展的兩次教師講課比賽 中，我獲得了優(yōu)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。學(xué)習(xí)用幼兒發(fā)展知識(shí)、學(xué)前教育原理等專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題、解決問題的能力，揭示、和把握真實(shí)教育過程中各要素的價(jià)值，切實(shí)診斷問題和改進(jìn)教育。針對(duì)這個(gè)主要問題，我們主動(dòng) 和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，讓幼兒園與小學(xué)課堂互動(dòng)開放，幼兒園經(jīng)常邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的老師觀摩幼兒園大班的 .課堂教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒園大班的同學(xué)、家長(zhǎng)及老師走進(jìn)小學(xué)課堂，了解小學(xué)的課堂教學(xué)情況，并參與了一些日常教學(xué)活動(dòng)。 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)（精選篇 8） “ 為什么說(shuō)這是一個(gè)難忘的擁抱節(jié)呢 ?” 幼兒紛紛舉手回答說(shuō)： “ 因?yàn)榇笮芨恼巳秉c(diǎn)，有了好朋友。 本活動(dòng)中 PPT 的運(yùn)用，給了幼兒一個(gè)驚喜，他們聽故事時(shí)異常專注，加上班得瑞的音樂背景，使故事聽起來(lái)異常有感染力。讓幼兒帶著問 題，邊探索邊動(dòng)手操作，邊思考邊嘗試解疑。 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)（精選篇 10） 我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。 作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。可見，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息 。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全 園的老師也都各自有分工。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。 根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的 各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。 四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。 在這個(gè)學(xué)期中，我班四位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步 ! 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)（精選篇 12） 時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了。園內(nèi)的每一位教師都毫無(wú)保留的幫忙我這個(gè) “ 新手 ” 。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的期望，一切都是值得。 “ 為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步 ” ，這是我為之不懈努力的動(dòng) 力。比 如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 三、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)筆畫、涂色還有折紙，創(chuàng)造不同折紙方式，享受玩紙的樂趣，能分辨色彩，自己動(dòng)手涂上顏色，還能豐富他們的想象力和實(shí)際動(dòng)手能力，引導(dǎo)孩子們積極地表達(dá)自己的思想和情感，實(shí)現(xiàn)孩子內(nèi)外和外在的全面提升。在教育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論知道自己的工作，不斷地完善，充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了碩果累累。對(duì)于理解能力較差的幼兒，我會(huì)在課余時(shí)間與他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，使他們能跟上教學(xué)進(jìn)度。 教學(xué)方面 我們開 展了主題，領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性，從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)，今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。努力把工作做得更好。做到主題與環(huán)境相結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。 常規(guī)方面 由于我班是新生，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到一起。有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多問題便迎刃而解。 幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)（精選篇 15） 時(shí)光飛逝，歲月如流。 交通工具博覽會(huì)：交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式，對(duì)孩子具有極大的吸引力，能引發(fā)孩子的好奇心，也許不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們可以到太空去旅行觀光，孩子們可以到另一個(gè)星球觀光學(xué)習(xí)，希望幼兒能獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)，了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具 時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的 39。每一課都做到 “ 有備而來(lái) ” ，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退 。可是，我要在那里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有教師付出的心血，又誰(shuí)知呢 ?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。 人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，能夠說(shuō)，關(guān)系到人的一生。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力 !這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。 嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、工作態(tài)度 在工作中，本人能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi) 各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法 、設(shè)想我們都會(huì)交換意見，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。 園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢 ?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧 ! 一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。其次，教師不直接介入幼兒的 `探索操作，而是以同伴的身份適時(shí)地參與制作活動(dòng)，為擴(kuò)散幼兒思維、調(diào)整自我的原有認(rèn)知起到了推動(dòng)作用。在為大熊想辦法、改正缺點(diǎn)的時(shí)候，看到有的幼兒，恨不能把各種好事都說(shuō)出來(lái)讓大熊去做，我理解了他們的良苦用心，最起碼一點(diǎn)：孩子們是善良的，是具有同情心的。 ” “ 那我們小朋友有沒有做錯(cuò)過事，有沒有和小朋友鬧過矛盾呢 ?此刻你們?cè)徦麄兞藛??如果你已經(jīng)原諒了他，那么就輕輕地走過去和他擁抱一下，親一親。 幼兒園是孩子人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。 （四）探討在新課程背景下的幼小銜接工作 由于幼兒園和小學(xué)在教育對(duì)象、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容等方面相對(duì)地不是處在同一平臺(tái)上，因此幼兒園和小學(xué)在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法上也有差異，毫無(wú)疑問，幼兒園的課改成功與否對(duì)小學(xué)的教育工作具有重要意義，如何加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的交流溝通，如何在課改層面上搞好幼小教育銜接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求，同時(shí)也是我們近幾年一直在努力探索的問題。