師德理論學(xué)習(xí)心得體會(完整版)
【正文】 具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。接下來就跟一起去了解一下關(guān)于師德理論學(xué)習(xí)心得體會吧 ! 師德理論學(xué)習(xí)心得體會篇 1 我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。教育大計，教師為本 。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo)。 葉圣陶先生 “ 千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人 ” 說的是教師的追求是一個真實。幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我。真心、誠心的對待每一位學(xué)生是教師師愛的最佳詮釋。 不體罰學(xué)生。 在教育工作中，我對學(xué)生的愛是理智的，盲目的愛缺乏是非感，沒有明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除自身的不良因素 。 時刻不忘記自己也曾經(jīng)是學(xué)生，想想自己過去當(dāng)學(xué)生時，也不成熟、十分幼稚，也有過失和錯誤，想到這里我就會冷靜地控制自己，采取學(xué)生能夠理解、能夠接受的方式對待學(xué)生，同時對學(xué)生產(chǎn)生良好的情感期待。三是我對學(xué)生不僅做到愛得得體，也做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒。其次是一定要從細(xì)節(jié)做起，從小處抓起，把平等公正的理念落實到教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)：一是班主任排座位要平等公正 。 師德理論學(xué)習(xí)心得體會篇 3 百年大計，教育為本 。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生 。 三、以身作則、為人師表是師德的人格力量。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴 !古代教育家早就提出 “ 有教無類 ” ，同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是 “ 好教師 ” 的最重要特征。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天 ! 師德理論學(xué)習(xí)心得體會 。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。 二、愛
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