【正文】 面語言表達之中運用。提高學習興趣。 進行系統(tǒng)分塊復習，整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。 加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。 第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。 從期中考試，七年級的總體成績來看，在教學中要重點抓好中游學生，這部分學生基礎知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。 精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中 存在的不足。 沖刺期末考試復習計劃篇 2 一、指導思想： 以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現(xiàn)有的教材，根據學生目前存 在的問題，作系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。 后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫 難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。 第二階段：閱讀部分 內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第 1 課和第 23 的六首古詩詞，以及加強課 外閱讀指導 形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講 沖刺期末考試復習計劃篇 3 語文期末復習分為五部分： 拼音、識字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。 繼續(xù)學習不同的句子表達方式。 沖刺期末考試復習計劃篇 4 一、復習總目標： 鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表出現(xiàn)的字，會認讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。 摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會組詞。 （三）復習卷： 利用既有復習卷：單元測試、總復習卷。 二、復習重點： 基礎：注意辨別字形、正字音、釋詞義，正確使用，掌握修改病句的基本方法，正確使用標點符號。古詩詞的鑒賞。 語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。 三、復習要點 （一）漢語拼音 v 目 的：幫助識字、學好普通話、生活中的運用 v 重點： 正確拼讀音難字，給生字注音。 能比較熟練地用鋼筆書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 能抓住關鍵詞句進行理解 學習抓住重點詞句概括文章的主要內容，練習找課文中心句，段落中心句，過渡句。堅持寫日記（每周一篇）。為了愉快的迎接期末，我制定這學期的期末復習計劃。我相信做題做的多，總是會形成自己的做題方式，會有自己的思維方法，也會積累更多有用的題型的。對分數乘除法、分數四則混合運算、列式計算；分數乘除法、倒數、圓、百分數等基礎掌握比較扎實。 三、復習目標 通過復習，把分數乘、除法的計算加以系統(tǒng)整理，使學生對所學的概念、計算方法和知識加深理解和掌握，進一步提高學生的計算能力。 理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解答按比例分配的應用題。 六、復習要點 熟記： （ 1）分數乘法算式意義； （ 2）分數除法算式的意義； （ 3）分數乘、除法的計算法則； （ 4）倒數的意義，比的意義及化簡比 （ 5）除法、分數、比各部分之間的關系（如下表）： 分數、百分數應用題解題公式： 已知單位 “1” ：單位 “1” 對應分率 =對應數量 求單位 “1” 或單位 “1” 未知：對應數量 247。π 已知半徑求周長： C=2πr 已知周長求半徑： r=C247。 （ 1）拼成的長方形面積 =圓的面積 （ 2）拼成的長方形的長 =圓周長的一半（長 =） （ 3）拼成的長方形的寬 =圓的半徑（寬 =r） （ 4）拼成的長方形的周長比圓的周長多 2r（或 d） 七、復習措施 復習前要對學生進行一次全冊知識的全面測試，找出學生對全冊知識掌握方面的優(yōu)點和不足，找出不足，對癥下藥，制定好復習計劃。 借鑒其他各區(qū)的綜合練習題目，重視對練習內容的選擇，力求全面而精簡。本班級在數學學習上主要存在以下問題： (1)部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高 。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。從而培養(yǎng)學生有意識地用數學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。 學校要求全體教師牢記：教育質量是我們的生命。（各教研組制定好調研安排表，上交一份到教導處）（安排本周完成，活動延續(xù)到期末考試前） 教導處認真組織好期末評價工作。爭取以最優(yōu)異的教學成績，給領導、家長、社會一個滿意的匯報。進行反思，查找問題，取長補短，鞏固復習成果。切實喚起全體教師的質量意識，做好期末復習工作。 沖刺期末考試復習計劃篇 10 轉眼之間，學期又將結束。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。 萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。 (3)學生的學習自覺性還比較差 。 做好個別生的輔