【正文】 面積的計(jì)算。 π=C247。 2+d（注意：半圓周長 =，適用于填空題） 半圓面積 =S247。對程度稍差的學(xué)生，要多幫助多鼓勵(lì)，讓他們多回答一些稍容易的問題，多做一些基本的練習(xí)，把主要內(nèi)容掌握好。采取如下措施： ① 、尋求班主任的配合對其進(jìn)行思想上，談心，幫助其明白學(xué)習(xí)的重要性以及清醒的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的刻苦性，尤其是學(xué)習(xí)自覺性的教育，幫助這些學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心； ② 、利用課余時(shí)間及放學(xué)后的時(shí)間對他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)； ③ 、布置一些適合這部分學(xué)生做的作業(yè)（也就是說，布置一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，相對簡單一些的作業(yè)）； ④ 、將學(xué)生在校復(fù)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況及時(shí)通知家長，尋求家長的配合； ⑤ 、對于這部分成績比較差的學(xué)生要進(jìn)行適時(shí)適度的鼓勵(lì)； ⑥ 、積極配合班主任做好這些學(xué)生的各門學(xué)科的復(fù)習(xí)安排工作； ⑦ 、在復(fù)習(xí)期間適當(dāng)給予學(xué)生一些放松的時(shí)間。 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了。 本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計(jì)算與 100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。 本學(xué)期所學(xué)的圖形 (銳角和鈍角 )與變換 (平移和旋轉(zhuǎn) )都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的。切實(shí)履行職責(zé)，努力提高班主任工作質(zhì)量，做好班級日常管理，為期末復(fù)習(xí)做好一切準(zhǔn)備工作。（本周完成） 各科組要組織上好復(fù)習(xí)課，并深入研究。（下周） 組織一次作業(yè)本、備課本檢查，評選出 優(yōu)秀作業(yè)本、備課本，并組織學(xué)生、教師參觀學(xué)習(xí)，給予優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)。（一月份第三周） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師復(fù)習(xí)情況抽查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。） 二、采取幾項(xiàng)有力措施： 各教師復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃一式兩份，上交教導(dǎo)處一份，另一份復(fù)習(xí)計(jì)劃張貼在最顯眼的地方，每天放學(xué)之前對照復(fù)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，不放過一個(gè)知識點(diǎn)，不遺漏一位學(xué)生。如何在最后一月搞好復(fù)習(xí)，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，取得更好成績，給家長、社會(huì)一個(gè)更好的交代，我們的壓力很大。 這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位。另外，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認(rèn)識。 (5)學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練 . 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計(jì) 下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。 重視每次練習(xí)后的及時(shí)分析，加強(qiáng)針對性復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對比練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題和檢查的習(xí)慣。π247。 單位 “1”= 一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾分之幾（或百分之幾） （注意：這里的 “ 多 ” 、 “ 少 ” 還可以換成 “ 節(jié)約 ” 、 “ 增產(chǎn) ” 等字。 四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 基本概念的辨識。達(dá)到正確、熟練的解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，解答的正確率達(dá)到 90%以上。 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。只要記得里面的句型，我在寫作就能去模仿句型寫句子，背誦的多了，語感就會(huì)出來了，做題也就不會(huì)覺得難理解了，就算看不懂題目，語感在，把單詞往里一放，自然就能鑒別出來哪個(gè)答案是對的。等背誦好一首古詩，就讓同學(xué)幫我聽寫。 考察拼音與漢字的掌握情況 字詞 在具體的語言環(huán)境中辨別多音字 在具體的語言環(huán)境中寫反義詞，近義詞填空 詞語搭配 按要求寫詞語 加強(qiáng)漢字的識記，詞語的理解和運(yùn)用，豐富學(xué)生的詞匯。 注重引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，樂意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的、最受感動(dòng)的內(nèi)容。詞句的積累要學(xué)會(huì)歸類：表示時(shí)間的、表示動(dòng)作的、帶有某些字的成語 運(yùn)用。 （二）識字、寫字 v 目的：提高獨(dú)立識字能力，正確使用學(xué)過的字。 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)階段特點(diǎn)。 閱讀： (1)課內(nèi)閱讀：以《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》為主，在堂上要求學(xué)生完成閱讀訓(xùn)練，當(dāng)堂有針對性的講評，注重方法的指導(dǎo)。 三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 基礎(chǔ)：字形、字音、成語。 現(xiàn)代文閱讀。 （二）句段篇： 列出課文中重點(diǎn)詞句或語言，加強(qiáng)朗讀與背誦。 通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、字詞運(yùn)用能力、閱讀能力、寫話能力。學(xué)習(xí)寫，看圖寫話。將多音字進(jìn)行整合，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 (3)優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。 通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、閱讀分析能力、的審題和寫作能力等。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問。 第四單元：三國鼎立、孝文帝改革。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢 ?下面是小編為大家整理的關(guān)于沖刺期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 沖刺期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃篇 1 一、教情學(xué)情分析 本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間緊，從 12 月中旬至期末考試約復(fù)習(xí) 6 課時(shí)，一節(jié)課一個(gè)單元。 三、具體： 對學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)的總動(dòng)員，讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí)，查找不足之處。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。 難點(diǎn)：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。 五、具體內(nèi)容及時(shí)間： 時(shí)間