【正文】 、科學(xué)的教學(xué)方法是無以為人師表的。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈。作為一名合格的人民教師，我們必須以 “ 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生 一切 ” 為最高育人準(zhǔn)則。只有堅(jiān)定理想信念，才能保持正確的人生方向，最終乘風(fēng)波浪，駛向成功的彼岸。 在今后的教學(xué)生涯中，我將認(rèn)真鉆研教材、飽覽群書去因材施教，讀萬卷書也要行萬里路，只有讓自己的腳步穩(wěn)健，才能更加踏實(shí)地去助力學(xué)生前行，今后不管遇到什么困難，我都將不忘初心、砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)教育振興夢而努力奮斗！ 關(guān)于四有好老師個人心得體會 3 青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍，培養(yǎng)社會所需的青年一代，需要社會、家庭和學(xué)校同心通行，攜手筑造。只有孩子學(xué)好知識了，學(xué)好本領(lǐng)了，懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。關(guān)于四有好老師個人心得體會 8 篇 老師是指傳授學(xué)生知識的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)的有能力的人。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持有的價值觀。 扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用。正如作家丁玲所說 “ 人，只要有信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生同呼吸，共患難，建立 “ 我是生之母，生是我之子 ” 的和諧關(guān)系。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。俗話說： “ 活到老，學(xué)到老。熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。從而達(dá)到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，離不開仁愛之心。這就需要我不 斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時更正自己的不足。和身邊人比較存在多大的差距 。不追名逐利、不計(jì)個人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心 。俗話說得好 “ 活到老，學(xué)到老。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人。我們不能僅僅滿足于做一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，更要做一位優(yōu)秀的教師。我們之前講過，我們每位教師的豪情就如同億達(dá)的生命。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到 “ 高峰體驗(yàn) ” 。一個知識面不廣的 教師，很難給學(xué)生以人格上的感化。 我們要不斷研究、精益求精，進(jìn)步本身水平。 關(guān)于四有好老師個人心得體會 6 在第 __個教師節(jié)到來之際，當(dāng)代好老師的四個標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心，并且強(qiáng)調(diào) “ 廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印４送?，教師更應(yīng)具有廣博的知識。教師職業(yè)，三尺講臺雖小，卻可承載偉大祖國的復(fù)興大業(yè)；一人一言雖輕，卻能傳遞中華民族的偉大夢想！作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢想，才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢想，才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。 第三面鏡子 —— 學(xué)識之鏡。因此，孔子把 “ 仁 ” 作為的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界。 學(xué)高為師，德高為范。另，一個師德高尚的教師，決不允許自己在學(xué)識上有漏洞和閃失，他會不斷地提高自己的師能，以滿足學(xué)生的需要。 ”記得有個朋友這么說，我想他提到的心，就是理想和信念。但是我們看到，現(xiàn)在中高年級的孩子，他不一樣啦，他怎么對抗對你的不滿，那就是叛逆，這不僅僅是生理上的反應(yīng)，也是 心理上的需要?，F(xiàn)在社會物欲橫流、整個缺少精神信仰，教師也動輒抱怨、指責(zé)，不是把不良信息發(fā)上多少個群，敢于破口大罵的就是愛國。道德更多來自于環(huán)境的約束，而仁愛更多發(fā)自于內(nèi)心的需要。比如教師對某個后 進(jìn)生的態(tài)度，提高成績和呵護(hù)尊嚴(yán)，有時候老師忍不住或者不好把握度。 第四、有扎實(shí)學(xué)識。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播 下夢想的種子。 ” 做人做事第一位的是崇德修身。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識。愛，正是最能連接、溝通師生心靈交流的紐帶和橋梁。時刻想著 “ 如果我是他，我會怎樣 ” ，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。第二條，是自信，老 師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力。另外學(xué)生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應(yīng)該及時給予指點(diǎn)，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。我們要去了解學(xué)生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺得很慌。提到這一點(diǎn)，陶行知先生 “ 愛滿天下 ”的感人情懷以及名言名句，又誰人不知，誰人不曉呢？ 愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育？一個好老師眼中的學(xué)生是一個人、一個和自己人格平等的人。所謂 “ 博 ” 就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。作為一名國家培養(yǎng)多年的人民教師，張麗莉正確處理個人與集體、小我與大我的關(guān)系，履職盡責(zé)，不辱使命，在平凡的崗位上，在平凡的小事中，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，給人們帶來無數(shù)次的振奮和感動，在教書育人、無私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺。做好老師，要有道德情操好老師要有道德情操。二是教育素養(yǎng)，這是高，三是人文素養(yǎng)，這是長，這個長方體的綜合容積就是作為一個合格教師的素養(yǎng)指數(shù)。對后進(jìn)生要心疼不要頭疼，對麻煩不要煩，心中有愛，就有更多的包容和期待，就能把自己放得低一些，再低一些，才能看到孩子的努力。 ”“ 平庸之惡 ” 首創(chuàng)于漢娜 六六， “ 用一萬塊錢的心，去做幾元錢的事 ” ，你的職業(yè)就高貴了。但是，總體來說，教師還是個自由度非常大的活。記得在錄取孫慧君的時候，感觸很深，面試十幾個人，只有她印象很深，記得她說： ‘ 我從小的愿望就是當(dāng)老師，我就喜歡當(dāng)老師。 （這好像跟其他行業(yè)不一樣，所以，當(dāng)老師要厚道。 關(guān)于四有 好老師個人心得體會 7 眾所周知，做四有教師，即 “ 有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心 ” 。 就是要讓我們常常對照，時時反省，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)。 ” 當(dāng)今的中國 已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會，知識種類之豐富，知識更新速度之快，學(xué)科交叉比例之大，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過過去任何一個時代。 “ 師也者，教之以事而喻諸德者也。 ” 廣博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求 知欲，只有教師自己知識豐富，做生活中的智者，才能在學(xué)習(xí)、處世、生活等各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。這 “ 第一?？圩?” 既可以是知識的扣子、學(xué)問的扣子，又可以是理想的扣子、信念的扣子，還可以是道德的扣子、價值的扣子。另外一方面是個人的修養(yǎng)素質(zhì)方面的。所以要每位教師都應(yīng)當(dāng)要完善自己的知識結(jié)構(gòu)，做學(xué)生的百度。人來到世上實(shí)