【正文】 x 年級(jí)出教室后，直接到旗桿下集合。 六、學(xué)生注意事項(xiàng) 有特殊疾病不能參加演練的同學(xué)，提前告知班主任，免于參加。 學(xué)會(huì)自保，撤離中嚴(yán)防絆倒、碰撞。學(xué)校及各區(qū)域負(fù)責(zé)人的應(yīng)急指揮和合作協(xié)調(diào)能力。 根據(jù)學(xué)校不同年齡段學(xué)生的情況，制訂學(xué)校地震應(yīng)急疏散預(yù)案，組織師生地震應(yīng)急疏散演練等活動(dòng)，提高全體師生防震減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)廣大師生應(yīng)急自救自護(hù)能力，為建設(shè)平 安和諧校園而努力，并力爭(zhēng)以后每學(xué)期開展至少一次演練。損失，從而提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。要把 “ 防災(zāi)減災(zāi) ” 活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。 組織一次國(guó)旗下演講。 交通事故救護(hù)情景模擬展示： （ 1）富陽(yáng)區(qū)消防大隊(duì)交通事故救護(hù)知識(shí)介紹和拆破救援。 宣傳報(bào)道：袁 __（攝影）、王 __（攝像）；應(yīng)急救護(hù)：邱 __；音響警報(bào)：章 __。 一、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 5 月 12 日（周二）上午 8： 40 至 9： 30。 上交資料： 。 `知識(shí)內(nèi)容。下午第二節(jié)課下，開展防震避震應(yīng)急疏散演練，提高師生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。 (3)加大學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的宣傳力度。 一、活動(dòng)主題 科學(xué)減災(zāi) 依法應(yīng)對(duì) 宣傳教育內(nèi)容： (一 )防災(zāi)減災(zāi)的基本知 識(shí)和自救互救技能。 (二 )應(yīng)急管理常識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件處置方法、措施等。通過班級(jí)微信群、學(xué)校微信公共平臺(tái)、安全教育平臺(tái)等途徑向家長(zhǎng)普及防震減災(zāi)的知識(shí)，聯(lián)合家長(zhǎng)、社會(huì)力量，配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作。 。 。 (截圖 )。 二、主辦單位： 富陽(yáng)區(qū) __第七小學(xué)、 __街道 __社區(qū)。 后勤準(zhǔn)備：馬 __（音響、話筒 2 個(gè)） 五、活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)準(zhǔn)備階段： 觀摩嘉賓到主席臺(tái)，各班和居民代表做好準(zhǔn)備。 （ 2）區(qū)中醫(yī)骨傷醫(yī)院醫(yī)生專業(yè)救護(hù)知識(shí)介紹和展示。 進(jìn)行一次安全教育主題活動(dòng)。結(jié)合上級(jí)的有關(guān)要求，把防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)列入議事日程 ，采取強(qiáng)有力的措施，精心組織，周密安排，把防災(zāi)減災(zāi)教育日活動(dòng)抓緊、抓好、抓落實(shí)。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，讓防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，使防震減災(zāi)科普 教育真正成為一種自覺的需要和行為。演練前要認(rèn)真做好部署，做好分工，老師在演練中要起重要作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親臨指揮，既要確保演練順利進(jìn)行，又要通過演練來(lái)提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使師生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。 二、演練時(shí)間、內(nèi)容及主題 時(shí)間： 20__年 __月 __日。 服從指揮，按預(yù)定順序、線路撤離。 接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時(shí)動(dòng)作要快，嚴(yán)禁爭(zhēng)先恐后，推拉他人。 八、演練程序 籌備階段 制定方案。 (2)演練結(jié)束，各班按順序回教室。 疏散逃生演練。 專用擔(dān)架專用擔(dān)架 x 副。 所有參加演練的人員按照各自單位為準(zhǔn)統(tǒng)一服裝。馬上安排專車專人到大門口及主要路口接應(yīng)消防車。 (4)宿舍樓周圍未發(fā)生環(huán)境污染事故。 警報(bào)信號(hào)： 應(yīng)急避震和疏散以防震警報(bào)作為啟動(dòng)信號(hào)。 地震避險(xiǎn)（ 1 分鐘） 當(dāng)演練總指揮發(fā)出 “ 地震了 ” 的口令，全體師生立即就近找到堅(jiān)固的掩體避險(xiǎn)。 當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理。 廁所內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。 老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。 能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問題。 地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來(lái)了什么危害？讓我們來(lái)看一看。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場(chǎng)？收音機(jī)也能幫助到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？） 小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過難關(guān) 了。 (2)緊急疏散演練 對(duì)象：大班全體幼兒。 ② 、 “ 地震警報(bào) ” 解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的 “ 安全地帶 ” ： ③ 、班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。 擬定路線： 在本班集合迅速有序的走到操場(chǎng)上指定地點(diǎn)、教師清點(diǎn)人數(shù)。活動(dòng)目標(biāo)： 知道地震會(huì)給我們帶來(lái)傷害，但是科學(xué)的逃生方法可以將傷害減少。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離） 出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并 找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。演練時(shí)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，緊張有序地從教室撤離。 5 、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。(在戶外 )盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的 .墻下。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。 讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情，鼓勵(lì)幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛心。 （二）看課件，了解地震的形成過程。 ⑷ 、不可從二樓往下跳。（教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長(zhǎng)短）。 活動(dòng)反思： 新《綱要》明確指出： “ 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位 ” ，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)知識(shí)，在討論的時(shí)候，他們能夠很積極的參與，游戲演習(xí)的時(shí)候也能夠愉快的參加，孩子們?cè)谟螒蛑性俅螌W(xué)習(xí)到自救、救援等知識(shí)，這個(gè)過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內(nèi)容。（用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部，有序地逃到操場(chǎng)上） 大家排好隊(duì)，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠(yuǎn)的地方，我們的目的就達(dá)到了。 關(guān)于地震安全教育活動(dòng)策劃方案篇 15 為認(rèn)真做好 “5 舉行防震疏散演練，提高師生的安全警惕性，增強(qiáng)全園師生面對(duì)災(zāi)難的應(yīng)對(duì)能力。 2．傾聽歌曲，體會(huì)感情 (1)讓我們?cè)僮屑?xì)聽聽看，當(dāng)熊貓遇到?jīng)]有食物吃的困難后，大家想怎樣幫助它們？ (再一次欣賞歌曲。 ) (3)播放 PPT 的后半部分，了解大家給予熊貓的幫助。 2．欣賞《熊貓咪咪》的歌曲，體驗(yàn)歌曲的 情感。深入推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)學(xué)園、進(jìn)課堂，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)和自己保護(hù)能力，確保校園安全穩(wěn)定。 地震會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作，就可以避免很多的 39。 在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心，初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全教育意識(shí)，知道災(zāi)難來(lái) 臨時(shí)不要驚慌，要學(xué)會(huì)正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的信心。（教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好） 幼兒游戲后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)采用了什么方法保護(hù)自己。因?yàn)榈卣鹂赡苁咕€路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無(wú)法打開，這樣我們就會(huì)被困在電梯里面，無(wú)法逃生。 幼兒：略 教師小結(jié)：地震是地球表 面的震動(dòng)，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動(dòng)就引起地震。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。 ③ 教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西， 不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫?chǎng)景，這是怎么回事 ?自己有何感想 ? 二、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。 關(guān)于地震安全教育活動(dòng)策劃方案篇 12 教學(xué)目標(biāo) 讓幼兒初步了解地震給人類帶來(lái)的的危害。 (4)等到演練結(jié)束后，當(dāng)聽到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。 小結(jié)逃生演習(xí)的要求：逃生演習(xí)的 `要求：一是要保持安靜，聽教師指揮；二是幼兒分前后兩個(gè)教室門走，由一名幼兒扶住教室門；三是走樓梯時(shí)分成兩個(gè)隊(duì)列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走；四是在操場(chǎng)上的跑道那里集合。 提高緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。 ● 疏散時(shí)的注意事項(xiàng)： A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。請(qǐng)老師重申演練程序和演練要求。 三、演練準(zhǔn)備 演練前召開動(dòng)員大會(huì)，讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程 序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。什么時(shí)候往外跑？逃跑時(shí)應(yīng)該注意什么？（有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 疏散過程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。 老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情