【正文】 x 年級出教室后，直接到旗桿下集合。 六、學生注意事項 有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。 學會自保，撤離中嚴防絆倒、碰撞。學校及各區(qū)域負責人的應急指揮和合作協(xié)調(diào)能力。 根據(jù)學校不同年齡段學生的情況，制訂學校地震應急疏散預案，組織師生地震應急疏散演練等活動，提高全體師生防震減災意識，增強廣大師生應急自救自護能力，為建設平 安和諧校園而努力，并力爭以后每學期開展至少一次演練。損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。要把 “ 防災減災 ” 活動作為提高學生綜合素質(zhì)的一項重要任務來抓。 組織一次國旗下演講。 交通事故救護情景模擬展示： （ 1）富陽區(qū)消防大隊交通事故救護知識介紹和拆破救援。 宣傳報道：袁 __（攝影）、王 __（攝像）；應急救護：邱 __；音響警報：章 __。 一、活動時間： 20__年 5 月 12 日（周二）上午 8： 40 至 9： 30。 上交資料： 。 `知識內(nèi)容。下午第二節(jié)課下，開展防震避震應急疏散演練，提高師生應對自然災害突發(fā)事件的能力。 (3)加大學校防災減災活動的宣傳力度。 一、活動主題 科學減災 依法應對 宣傳教育內(nèi)容： (一 )防災減災的基本知 識和自救互救技能。 (二 )應急管理常識和應對突發(fā)事件處置方法、措施等。通過班級微信群、學校微信公共平臺、安全教育平臺等途徑向家長普及防震減災的知識，聯(lián)合家長、社會力量，配合學校做好防災減災宣傳教育工作。 。 。 (截圖 )。 二、主辦單位： 富陽區(qū) __第七小學、 __街道 __社區(qū)。 后勤準備：馬 __（音響、話筒 2 個） 五、活動內(nèi)容： 活動準備階段： 觀摩嘉賓到主席臺，各班和居民代表做好準備。 （ 2）區(qū)中醫(yī)骨傷醫(yī)院醫(yī)生專業(yè)救護知識介紹和展示。 進行一次安全教育主題活動。結合上級的有關要求，把防災減災活動列入議事日程 ，采取強有力的措施，精心組織，周密安排，把防災減災教育日活動抓緊、抓好、抓落實。為防震減災工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍，讓防震減災知識的宣傳教育進課堂、進社區(qū)、進家庭，使防震減災科普 教育真正成為一種自覺的需要和行為。演練前要認真做好部署，做好分工，老師在演練中要起重要作用，學校領導要親臨指揮，既要確保演練順利進行，又要通過演練來提高學生的自救自護能力，使師生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。 二、演練時間、內(nèi)容及主題 時間： 20__年 __月 __日。 服從指揮，按預定順序、線路撤離。 接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，推拉他人。 八、演練程序 籌備階段 制定方案。 (2)演練結束，各班按順序回教室。 疏散逃生演練。 專用擔架專用擔架 x 副。 所有參加演練的人員按照各自單位為準統(tǒng)一服裝。馬上安排專車專人到大門口及主要路口接應消防車。 (4)宿舍樓周圍未發(fā)生環(huán)境污染事故。 警報信號： 應急避震和疏散以防震警報作為啟動信號。 地震避險（ 1 分鐘） 當演練總指揮發(fā)出 “ 地震了 ” 的口令，全體師生立即就近找到堅固的掩體避險。 當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。 廁所內(nèi)的同學，也要采取應變措施，就近躲避。 老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。 能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。 地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看一看。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場？收音機也能幫助到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？） 小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關 了。 (2)緊急疏散演練 對象：大班全體幼兒。 ② 、 “ 地震警報 ” 解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的 “ 安全地帶 ” ： ③ 、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。 擬定路線： 在本班集合迅速有序的走到操場上指定地點、教師清點人數(shù)?；顒幽繕耍? 知道地震會給我們帶來傷害，但是科學的逃生方法可以將傷害減少。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離） 出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并 找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。演練時，孩子們在老師的帶領下，雙手緊抱頭部、弓著身子，緊張有序地從教室撤離。 5 、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。(在戶外 )盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的 .墻下。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。 讓幼兒感受地震災區(qū)的嚴重災情，鼓勵幼兒為災區(qū)獻上一份愛心。 （二）看課件，了解地震的形成過程。 ⑷ 、不可從二樓往下跳。（教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長短）。 活動反思： 新《綱要》明確指出： “ 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位 ” ，基礎教育的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關知識，在討論的時候，他們能夠很積極的參與，游戲演習的時候也能夠愉快的參加，孩子們在游戲中再次學習到自救、救援等知識，這個過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內(nèi)容。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上） 大家排好隊，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠的地方，我們的目的就達到了。 關于地震安全教育活動策劃方案篇 15 為認真做好 “5 舉行防震疏散演練，提高師生的安全警惕性，增強全園師生面對災難的應對能力。 2．傾聽歌曲，體會感情 (1)讓我們再仔細聽聽看，當熊貓遇到?jīng)]有食物吃的困難后，大家想怎樣幫助它們？ (再一次欣賞歌曲。 ) (3)播放 PPT 的后半部分，了解大家給予熊貓的幫助。 2．欣賞《熊貓咪咪》的歌曲，體驗歌曲的 情感。深入推進防災減災知識進學園、進課堂，切實提高師生的安全防范意識和自己保護能力，確保校園安全穩(wěn)定。 地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的 39。 在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。設計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關的地震知識，加強幼兒的安全教育意識，知道災難來 臨時不要驚慌，要學會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強、勇敢的信心。（教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好） 幼兒游戲后，請幼兒說說采用了什么方法保護自己。因為地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃生。 幼兒：略 教師小結：地震是地球表 面的震動，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運動，當板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。 ③ 教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西， 不要把時間浪費在穿戴方面等等?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍埃@是怎么回事 ?自己有何感想 ? 二、教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。 關于地震安全教育活動策劃方案篇 12 教學目標 讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。 (4)等到演練結束后，當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。 小結逃生演習的要求：逃生演習的 `要求：一是要保持安靜，聽教師指揮；二是幼兒分前后兩個教室門走，由一名幼兒扶住教室門；三是走樓梯時分成兩個隊列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走；四是在操場上的跑道那里集合。 提高緊急避險、自救自護和應變的能力。 ● 疏散時的注意事項： A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。請老師重申演練程序和演練要求。 三、演練準備 演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程 序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。什么時候往外跑？逃跑時應該注意什么？（有秩序，沿墻角跑，保護頭部。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。 加強幼兒的安全意識。 疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。 老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情