6s培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)(完整版)
【正文】 辦公區(qū)和公 共服務(wù)區(qū)，將復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)等設(shè)備及紙張集中擺放在通風(fēng)良好、進(jìn)出及拿取方便的公共服務(wù)區(qū)。在 ISO9001中，這種狀況持續(xù)了一段時(shí)間直到今天我打開(kāi)來(lái)看，所以要保持 6S 的效果。下面是帶來(lái)的 6s培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考。 一，因?yàn)榇蠹业睦斫獠灰粯?，但事?shí)上我們更習(xí)慣現(xiàn)狀，那么作出來(lái)的結(jié)果自然也就有所差異 ? 沒(méi)有那個(gè)思想就沒(méi)有那種結(jié)果， 而是靠個(gè)人的素質(zhì)和口頭的宣導(dǎo)來(lái)維持的，很多人都會(huì)說(shuō)我已經(jīng)做了很多次培訓(xùn)了，公司就以新的模式開(kāi)展 “6S” 的管理活動(dòng)，其次保持這種做的結(jié)果，但一段時(shí)間后有新的物品進(jìn)來(lái)了，一定要多跟員工宣導(dǎo)，我之前只要是從意識(shí)和框架去做的。但是，經(jīng) “6S”實(shí)行后，事實(shí)證明了， “ 兩整兩清 ” 不是 “ 大掃除 ” ，是實(shí)施 標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它做了平時(shí)看似細(xì)小，該做 而又未做的事，解決了以前該發(fā)現(xiàn)而又未發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。應(yīng)副總為我們講了公司的重點(diǎn)責(zé)任：要求每個(gè)人 都得做到 “ 關(guān)注人員的安全 ” 、 “ 關(guān)注公司的產(chǎn)品 ” 、 “ 關(guān)注公司的利潤(rùn) ” 。整頓 (SEITON)—— 把留下來(lái)的物品按規(guī)定擺放，并加以標(biāo)示 。從領(lǐng)導(dǎo)到員工要實(shí)現(xiàn)從 “ 要我 管理 ” 到 “ 我要管理 ” 、從 “ 被動(dòng)接受 ” 到 “ 主動(dòng)吸納 ” 的轉(zhuǎn)變。通過(guò)導(dǎo)師圖文并茂的授課，我們首次了解到什么是企業(yè)的 “6s 管理 ” 。 課程中，趙琛老師還通過(guò) ppt展示結(jié)合公司現(xiàn)狀對(duì) “6s 管理 ” 做了針對(duì)性的講解。 下面就通過(guò)對(duì) 6S 現(xiàn)場(chǎng)管理模式的學(xué)習(xí)，談?wù)勎覀€(gè)人的認(rèn)識(shí)和感受。 對(duì) 需要的物品管理中，要求做到物品定位，明確標(biāo)示，物歸原位。所以創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的工作環(huán)境也是 6S 管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們的舉止言行等問(wèn)題都要形成素養(yǎng)，讓好的成為制度，更要成為習(xí)慣。 四、 讓管理無(wú)真空。達(dá)到井然有序，操作便利。 一、 提高人的思想意識(shí)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。當(dāng)老師把問(wèn)題和解決方法通過(guò)生動(dòng)形象的案例演繹出來(lái)時(shí)，在場(chǎng)的所有員工都有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，有人感悟到通過(guò)此次 “6s 管理 ” 的學(xué)習(xí)對(duì)自己平時(shí)工作的盲區(qū)有了很大指引，甚至迫不及待地想即刻將這門(mén)新的管理方法運(yùn)用的工作實(shí)踐中去。而公司之所以花費(fèi)如此寶貴的時(shí)間和精力并且找專業(yè)老師講授這方面的知識(shí) ，主要的目的包含如下幾個(gè)方面： (1)減少員工作業(yè)出錯(cuò)機(jī)會(huì)，提升產(chǎn)品服務(wù)品質(zhì) 。更讓員工高高興興地執(zhí)行 6S管理，有了這樣的 “6S” 實(shí)
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