【正文】 注意創(chuàng)新精神和全作本事的培養(yǎng)。良好的師德，就是要求教師必須堅持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。 塑造師德風(fēng)范，潛心練功。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象，這不是教育孩 子。創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。 在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。 個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是 “ 教書育人，為人師表 ” 。 2023 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得（篇 2） 作為一名教師，在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我深深感到，要做一個深受學(xué)生歡迎的教師，第一 要義就是要有高尚的師德。堅持 ” 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” ，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學(xué)生的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。要求學(xué)生做到的，自我首先做到，不準學(xué)生做的，自我也不能做。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘 ,她們心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。要樹立起強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和開拓精神。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。 ” 我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累、甘為人梯、樂于奉獻、 靜下心來教書、潛下心來育人。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的關(guān)注了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識。而這種態(tài)度、這種作風(fēng)、這種品質(zhì)，正是我們基層教師需 要錘煉的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。為了掃清語言障礙，她請本地老師做翻譯；為了關(guān)心留守兒童，她深入宿舍，言傳身教，給學(xué)生媽媽般的愛；為了壯大教師隊伍，她動員家人一起扎根山區(qū)，續(xù) 寫人生新篇章；為了做到廉潔從教，她拒收學(xué)生家長的一包茶葉，卻收到了學(xué)生家長的感謝信。一個教師如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠成為一名合格的教師？從事教育工作的人，一定要有強烈的責(zé)任感，因此，強烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。 總而言之，強烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。 二、行為示范，為人師表。 三、熱愛學(xué)生，教書育人 愛是教育的別名，熱愛是的老師。 因家庭緣故，孩子性格古怪，與其它孩子不能好好地交流，經(jīng)常獨自玩耍。同學(xué)們都不喜歡他，他也一個朋友也沒有?，F(xiàn)在孩子在老師的和同學(xué)的監(jiān)督下，在不斷地進步！ 四、廉潔自律，提升道德修養(yǎng)。但我都非常嚴肅地拒絕了，只在學(xué)校教室里舉行了簡單而又溫馨的畢業(yè)典禮。 二、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。 工作方式、方法不夠科學(xué)。從我做起，從此刻做起，永葆工作熱情，努力實踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的工作進行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實處。這在一定程度上影響了工作效率，自認為已有的業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，從而導(dǎo)致有時感到工作開展起來，力不從心。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。 我十八歲就選擇了教師這一職業(yè)，一干就是三十年，全心全意地為教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，我始終無怨無悔！在退休之前，我更要在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，獻身教育，做一名優(yōu)秀的人民教師，培養(yǎng)更多的祖國建設(shè) 人才。我特別注重與學(xué)生、與家長的互動，但我不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課。孩子很認真地說了不少，我也耐著性子聽著，還細心做了記錄。孩子很會說話 ，經(jīng)常和我說她家中的事，特別是她在老家的一些開心事。熱愛學(xué)生，就是愛護每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都能成才。 每周一的升旗儀式，我都和學(xué)生一樣，立正姿勢，站立在隊伍的前面或后方，面向國旗，注視著國旗徐徐上升?？梢妿煹聨燂L(fēng)對于教師而言是多么重要。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。我自己要堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷 更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。而這些，正是教師的人格魅力所在。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。 ” 教育實踐證明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。首府實驗學(xué)校周新安老師七課下天山，從課文、課本、課標、課題、課程、課堂、課改 七個方面為我們講述自己為邊疆教