英語老師的個人教學(xué)計劃五篇(完整版)
【正文】 對性的明確自己的，可以先確定一個總的方向，在按時間分段完成。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記 ，按時完成。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能在圖片、手勢、情境等 非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 2 月 13 號 —— 3 月 1 號 unit6 3 月 2 號 —— 3 月 15 號 unit7 3 月 16 號 —— 3 月 30 號 unit8 4 月 1 號 —— 4 月 20 號 unit9 4 月 21 號 —— 5 月 4 號 unit10 5 月 5 號 —— 期末總復(fù)習(xí) 英語老師的個人教學(xué)計劃 2 一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。 五、教學(xué)措施： 深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。 二、教學(xué)目的任務(wù) 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 英語老師的個人教學(xué)計劃 4 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)讀四會單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。把單詞、句子作為一個 有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。增加學(xué)生的詞匯量。 組織開展好本年段的英語學(xué)科活動，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。 落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。 “ 教學(xué)診斷 ” 、 “ 案例分析 ” 和 “ 專題研究 ” 相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 按 “ 四定 ”( 定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人開展新課標(biāo)學(xué)習(xí) 。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。聽說讀要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。 (2) 根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型
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