【正文】 課時 UNIT5 We love animals UNIT6 Let us eat UNIT7 Happy birthday 小學英語老師教學總結(jié)2　　來到``小學差不多半年時光了，第一學期即將結(jié)束。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高潛力。對話中照顧不一樣發(fā)展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應潛力。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高叛斷應變潛力。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。　　第二、 在批改作業(yè)方面?！　】傊救巳鄙傩W英語教學經(jīng)驗，對學生的實際學習情況并不十分解，使學生本學期成績差距很大，參差不齊。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、認真的姿態(tài)去面對學生。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。在學習的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“English, I Can do”“English, I Can Say”?！　】傊?一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛。積極到場學校的各項活動，當真學習了《教育法》，并自學有關教育教學此文轉(zhuǎn)自的相關理論知識。課后當真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事務、臨時靈感，寫好反思。社會在發(fā)展，時代在進步，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。一學年來，我認真學習黨的路線、方針、政策，特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績?！　‘斎?，由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處?，F(xiàn)在，我對本學期工作做如下述職：　　一、學科教育教學工作　　在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學期，我還做好以下幾點工作：　　以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。　　注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。　　利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討?！　　禤EP》教材小學三年級英語共有六個模塊，主要資料是:文具類，家庭成員類，數(shù)字11到20，水果類，玩具類，形容詞類。整個教學過程中由于學生的掌握狀況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。透過加分，公開表揚等，不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘?！　∮⒄Z的學習不是一朝一夕的事情，我們看到的就應是學生的終生發(fā)展。小學英語老師教學總結(jié)11　　本學年度我擔任四年級英語教學工作中。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。第 18 頁 共 18 頁。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多種教學手段，如：簡筆畫、詞條、聽錄音等通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務?！　『駩鄄钌?，我真正做到以情動人：首先做到以真誠的態(tài)度對待學生，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到公平公正地對待學生，當學生對學習有猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責時，信任差生鼓勵他們自由討論；最后做到換位思考，即通過學生的眼睛看事物。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論及新課程標準，理念。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的持續(xù)學習英語的興趣，不管升入哪一級依然能夠獨立的進行學習，才是英語教育的最終的成功。　　運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評。有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。　　在課前加入日常對話練習，每個人都有機會參與，鍛煉其他學生的聽力的同時，把零散的資料加以歸整，做到語言的整合。在這次活動中，從認真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。　　開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。　　“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。在課堂把握上，課前做到認真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關資料。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。有針對性地應用于教學活動當中?！　】傊粚W期以來能按時完成教學任務及各項工作。師愛是人的總稱復雜情感中最高尚的情感，它固結(jié)著教師無私呈獻的精神。我覺患上自己的擔子好重、壓力好大。學生的渴求,使我信心倍增?！　猿致犝n，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。　　二、英語教學工作　　我所任教的是三、四、五、六年級