【正文】 四、發(fā)現(xiàn)被騙，怎么辦 ? 網(wǎng)絡(luò)安全重在防范，一旦發(fā)現(xiàn)被騙，要在第一時(shí)間聯(lián)系銀行、支付機(jī)構(gòu)，采取相應(yīng)應(yīng)急措施，同時(shí)向當(dāng)?shù)鼐綀?bào)警。 、假警官、假法官、假檢察官等以 “ 安全賬戶 ” 名義要求轉(zhuǎn)賬的電話欺詐。 (二 )認(rèn)清網(wǎng)站網(wǎng)址 網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)請(qǐng)到正規(guī)、知名的網(wǎng)上商戶進(jìn)行網(wǎng)上支付，交易時(shí)請(qǐng)確認(rèn)地址欄里的網(wǎng)址是否正確。 三是動(dòng)態(tài)口令。 (五 )信息泄露 目前某些中小網(wǎng)站的安全防護(hù)能力較弱，容易遭到黑客攻擊，不少注冊(cè)用戶的用戶名和密碼便因此泄露。 六、作業(yè)布置，鞏固所學(xué) 制定抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計(jì)劃 準(zhǔn)備采用的具體措施 七、課后反思： 本節(jié)課我圍繞網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)展開(kāi)，教學(xué)設(shè)計(jì)了六大環(huán)節(jié)，這六大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，深入解了所講知識(shí)，所舉案例既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又很好的突出了本節(jié)課的重難點(diǎn)。課件展示：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的便利。 網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容教案 （精選篇 4） 一、教學(xué)目標(biāo) （ 1）知識(shí)與技能目標(biāo) 要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納的能力，及解決問(wèn)題的能力。而電信詐騙中，嫌疑人僅通過(guò)電話與受害人聯(lián)系，與受害人不見(jiàn)面，受害人對(duì)嫌疑人了解僅限于電話 號(hào)碼、銀行賬號(hào)，不掌握嫌疑人體貌特征，難以確定嫌疑人。 課后作業(yè)： 學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。 引出課題《信息安全》 師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）； 提出問(wèn)題，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)： 通過(guò)剛才的演示，大家想想下面幾個(gè)問(wèn)題： 當(dāng)你打開(kāi)電腦，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲(chǔ)的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎？ 當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開(kāi)某一封郵件時(shí)，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒，這時(shí)應(yīng)做什么？ 某天，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾，這說(shuō)明了什 么？ 某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼，你信嗎？ 你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說(shuō)只要你郵寄多少錢(qián)到某一賬戶，就可得到大獎(jiǎng)，你如何看待？ 某天，當(dāng)你用 聊天時(shí)，某個(gè)陌生人給你發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址，你會(huì)打開(kāi)嗎？ 因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，對(duì)于這里的所有信息，所有的 “ 網(wǎng)中人 ” ，你都會(huì)相信嗎？ 網(wǎng)上的 “ 泄密門(mén) ” 你知道有幾個(gè)？根據(jù)你掌握的知識(shí)，能說(shuō)說(shuō)這些秘密是如何泄露出去的嗎？ 結(jié)合學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后，學(xué)生對(duì)病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識(shí)。 網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容教案（精選篇 2） 教學(xué)目標(biāo) : 使 學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全 ,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施。 開(kāi)拓青少年全球視野，提使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開(kāi)闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。下面是小編為大家?guī)?lái)的網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容教案，希望大家能夠喜歡 ! 網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容教案（精選篇 1） 活動(dòng)目的 網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一，通過(guò)班會(huì)使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的危害，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)中去。思考：網(wǎng)絡(luò)上都有什么？它都給我們帶來(lái)了什么？ 二、暢談網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的積極作用： 互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。 三、網(wǎng)絡(luò)交友 你在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)交網(wǎng)友嗎？你是怎么看待網(wǎng)友這個(gè)角色的？ 案例一，網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，在聊天時(shí)被聊天經(jīng)驗(yàn)豐富的伊春市畢冬冬的 “ 網(wǎng)上形象 ” 深深吸引，在與他第三次會(huì)面時(shí)被殺害了。 教學(xué)過(guò)程： 情境導(dǎo)入：初識(shí)計(jì)算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。 做好信息安全的防護(hù)工作教師對(duì)于如何樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納： 安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對(duì)其升級(jí)，對(duì)系統(tǒng)全面查殺病毒； 對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，對(duì)重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份； 不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來(lái)路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來(lái)歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料； 不制造、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件； 遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事。 三、引入提問(wèn)： 什么是 “ 盜竊和詐騙 ”? 所謂 “ 盜竊和詐騙 ” 就是分子利用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少，心腸軟等特點(diǎn)，蓄意編造故事，博得大學(xué)生的同情，伺機(jī)借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內(nèi)資金的事項(xiàng)。詳細(xì)的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。 難點(diǎn)：讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮，遠(yuǎn)離虛幻，回歸真實(shí)。 （ 4）發(fā)出倡議遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)；拒絕誘惑、戰(zhàn)勝網(wǎng)魔。 (二 )木馬病毒 特洛伊木馬是一種基于遠(yuǎn)程控制的黑客工具，它通常會(huì)偽裝成程序包、壓縮文件、圖片、視頻等形式，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、郵件等渠道引誘用戶下載安裝，如果用戶打開(kāi)了此類木馬程序，用戶的電腦或手機(jī)等電子設(shè)備便會(huì)被編寫(xiě)木馬程序的不法分子所控制，從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶資金被盜用等危害。電腦或手機(jī)上安裝數(shù)字證書(shū)后，即使賬戶支付密碼被盜，也需要在已經(jīng)安裝了數(shù)字證書(shū)的機(jī)器上才能支付，保障資金安全。 三、安全攻略 (一 )保管好賬號(hào)、密碼和 USBKey(或稱 Ukey、網(wǎng)盾、 U 盾等 ) 、 USBKey 和密碼的行為，也不要輕易向他人透露您的證件號(hào)碼、賬號(hào)、密碼等。 (四 )提升安全意識(shí) ，建議同時(shí)開(kāi)通 USBKey 和短信口令功能。在交易未完成時(shí)不要中途離開(kāi)交易終端，交易完成后應(yīng)點(diǎn)擊退出。 ：請(qǐng)立刻致電銀行或者支付機(jī)構(gòu)的客服電話，申請(qǐng)對(duì)您的賬戶進(jìn)行暫時(shí)監(jiān)管。在大學(xué)校園里上網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)大學(xué)生日常生活中必要的組成部分，幾乎每個(gè)人天天都上網(wǎng)。 瀏覽的網(wǎng)頁(yè)資源要豐富，內(nèi)容也要健康。 針對(duì)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的負(fù)面影響，同學(xué)們總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 加強(qiáng)自我監(jiān)督，不瀏覽不良信息； 合理利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)； 不沉迷以網(wǎng)絡(luò)游戲。 除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，這門(mén)課更依靠大家的自覺(jué)性，通過(guò)各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料，多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記，以便以后解決類似問(wèn)題。 這是一種超強(qiáng)病毒，感染病毒的電腦會(huì)在硬盤(pán)的所有網(wǎng)頁(yè)文件上附加病毒。 三、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)例 安全漏洞從理論上說(shuō)，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，通過(guò)安全漏 洞，可以讓軟件做軟件設(shè)計(jì)人員意想不到的事情。什么叫特征識(shí)別呢？通俗來(lái)說(shuō)，就是掌握一份壞人的花名冊(cè)，根據(jù)花名冊(cè)去找。 “ 特洛伊木馬程序 ” 技術(shù)是黑客常用的攻擊手段?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、培訓(xùn)目的 深入貫徹信息網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，全面實(shí)施《福建省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育 十二五 規(guī)劃》和《福建省專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程實(shí)施方案》，從 20__年 12 月至 20__年 12 月，在全省范圍內(nèi)開(kāi)展信息網(wǎng)絡(luò)安全普及教育培訓(xùn)活動(dòng)。 根據(jù)我省信息網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)培訓(xùn)實(shí)際需要，省公安廳、省人事廳將組織編寫(xiě)《信息網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》（由北京理工大學(xué)出版社出版，全書(shū)約 60 萬(wàn)字），作為此次培訓(xùn)的一教材。培訓(xùn)考試收費(fèi)按照省物價(jià)局、省財(cái)政廳《關(guān)于核定公務(wù)員培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)收費(fèi)的復(fù)函》（閩價(jià)〔 20__〕費(fèi)字 462 號(hào)）規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 C：上網(wǎng)可以最新知道各種新聞，可以多次查看。 C：一位年過(guò)半百的母親滿面愁容地進(jìn)了網(wǎng)吧，走到他兒子跟前。她（奶奶）自己不拿錢(qián)給我（上網(wǎng)），那她活起也沒(méi)啥意思！ ” 在審訊室內(nèi)，小蘭輕描淡寫(xiě)地對(duì)警察說(shuō)。 上網(wǎng)時(shí)，我們不能將自己或家庭成員的信息輕易的告訴他人 。而面對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊之時(shí)，我們的第一反應(yīng)應(yīng)該是拔掉網(wǎng)絡(luò)連接端口，或按下殺毒軟件上的斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)連接鈕。 不進(jìn)入青少年不該進(jìn)入的網(wǎng)站，瀏覽與身心特點(diǎn)不相符的內(nèi)容，不向網(wǎng)上傳遞自己和同學(xué)照片，不沉溺虛擬空間，上網(wǎng)游戲時(shí)間要節(jié)制，不進(jìn)行賭博，自覺(jué)遠(yuǎn)離不良誘惑。在體驗(yàn)案例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心。 材料一：成績(jī)優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰，被網(wǎng)絡(luò)所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，后來(lái)為了上網(wǎng)費(fèi)，走上了搶劫的犯罪之路。由于網(wǎng)上聊天互不見(jiàn)面，說(shuō)話不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲。 （ 3）與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃，幫助其找出自己的理想和目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命。 （ 3）建議家長(zhǎng)安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件，引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵(lì)孩子通過(guò)收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。 教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)。 班會(huì)目的：讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益 。 (1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎 ?時(shí)間是怎么安排的 ?一般是做什么事情 ? (2)你有沒(méi)有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料 ? (3)你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū) ? (4)你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎 ?為什么 ? (5)對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理 ? (6)對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度 ? (7)有人以贈(zèng)送錢(qián)物或見(jiàn)面等 為理由，提出赴約或登門(mén)拜訪時(shí)，你會(huì)怎樣做 ? (8)你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎 ?甚至是玩游戲 ? (9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎 ?是哪一類型的 ?會(huì)模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎 ?身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?? (10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現(xiàn)嗎 ? 主持人甲：看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良 思想的侵蝕。 主持人乙：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么 ?你會(huì)怎樣要求自己 ? 同學(xué)自由發(fā)表看法 ：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。這節(jié)班會(huì)課，我們通過(guò)從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò) 中各種情況采取的自我保護(hù)措施，最后到對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。據(jù)稱，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下 3 個(gè)方面： 其一、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容，對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是 3 名嗜好上網(wǎng)玩 “ 殺人游戲 ” 的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己 “ 膽量有多大 ” 。 （三）如何正確 對(duì)待網(wǎng)絡(luò) 師：剛才我們講的都是過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺(tái)，它使我們獲取更多的信息知識(shí)， “ 足不出戶 ” ， “ ？盡覽天下風(fēng)云 ” ；它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了 “ 兩點(diǎn)一線 ” 讀書(shū)生活的單調(diào)。 遠(yuǎn)離聊天室、游戲、 BBS，及不良網(wǎng)站。 網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容教案（精選篇 13） 一、班會(huì)背景 電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò)，每一臺(tái)電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺(tái)電腦上，也能為其他一臺(tái)或幾臺(tái)電腦提供服務(wù)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。針對(duì)這種情況，很有必要指引學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò)。 暢想網(wǎng)絡(luò)的明天。在線交流答疑，影音并茂，簡(jiǎn)直就是全國(guó)性的大講座。而按照教學(xué)需要，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂(lè)。通過(guò)這次班會(huì)，我們把無(wú)形無(wú)聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來(lái)，好好地識(shí)了一次廬山真面目。 樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上，客觀公正地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 知識(shí)的海洋任我游 —— 現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)資源搜索 由觀眾提出有待查詢的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)搜索。 討論結(jié)果集中為： 網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。 網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容教案（精選篇 15） 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。網(wǎng)絡(luò)這把 “ 雙刃劍 ” ？正在無(wú)情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機(jī)體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。 眾所周知，我們?cè)诩依铮灰桓W(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以方便的與來(lái) 自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實(shí)狀況，青少年對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙，因此家長(zhǎng)應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧，使孩子樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念 限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容 孩子每天上網(wǎng)時(shí)間 2 個(gè)小時(shí)比較好，可以幫助孩子制定一個(gè)日程表，多做一些運(yùn)動(dòng)，不要守在電腦前面，對(duì)身體也不好。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛(ài)，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。如果年齡小的孩子，最好家長(zhǎng)一起陪同上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽(tīng)課，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)下滑，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣，甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué)。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛(ài)、信息等沉溺、癡迷。 正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，