班主任教育心得體會(完整版)
【正文】 聽不進(jìn)我說的話，看到孩子軟硬不吃，只能通過與家長的溝 通，讓家長配合老師共同教育好孩子。對于剛從幼兒園到一年級的孩子來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對他們的將來起著決定性的作用。下面是帶來的班主任教育的心得體會，僅供參考。第一節(jié)課，他們不知道如何起立，當(dāng)你叫起立后，有的坐著，有的站著，有的在玩東西，有的在與同學(xué)打逗 ??讓你哭笑不得，于是必須告訴他們聽到口令，全體迅速站起，放下手中的一切東西，抬頭挺胸，看著老師，用宏亮的聲音向老師道一聲： “ 老師好 !” 坐下的時(shí)候，必 須坐端正，兩手放在桌上，認(rèn)真聽老師講課，有事要舉手，如何舉，手形如何，舉哪只手，當(dāng)回答老師問題時(shí)要如何做，如何握筆，如何寫字等等，一點(diǎn)一點(diǎn)邊教知識邊注意培養(yǎng)。記得有一次我在講評練習(xí)冊時(shí)，他竟然在那里拿著紙巾在空中甩來甩去，全班同學(xué)都朝他的方向看去，看到孩子的這種行為我真是哭笑不得，又苦惱又著急。有時(shí)講到口干舌燥，嗓子發(fā)啞。 班主任教育心得體會二： 歲月更新，青山常綠，教育教學(xué)工作的步伐并不因歲月的變換而止步，一學(xué)期工作的結(jié)束意味的是更好、更新的的開始，停下腳步是為了反思過去，調(diào)整以往，以更好的精神狀態(tài)面對未來，面對以后的工作， 班主任教育教學(xué)工作的反思 。造成這種現(xiàn)象的原因何在昵 ?難道溥儀沒有得到愛嗎 ?事實(shí)恰恰相反，他得到了無微不至的 愛 ，本來應(yīng)該溥儀自己做的一丁點(diǎn)兒小事都有人替他代勞。教育者將無微不至的關(guān)懷，方方面面的照顧，多種形式的包辦代替視為 無私的愛?；顒?dòng)來了， 由學(xué)生策劃承擔(dān) 。雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了。 火車跑得快，全靠車頭帶 ，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，就得深入了解，全面分析后進(jìn) 生的特點(diǎn)和形成原因，堅(jiān)持在了解中教育，在教育中了解。告狀幾乎成了他們生活的一部分。例如我們班陳怡丹、鄒雅林、張昕藝、湯子賢的家長雖然來自各個(gè)工作領(lǐng)域，但對孩子的教育都很有心得，在養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣上都能持之以恒，有自己行之有效的培養(yǎng)孩子的獨(dú)到之處。在工作方法上還不能很好的適應(yīng)低年級孩子的身心特點(diǎn)。一聽這位同學(xué)聲淚俱下的敘說，加之他狼狽不堪的樣子，我一下就認(rèn)定肯定是 **不 對，于是進(jìn)班將他喊出來，帶到辦公室，不管三七二十一，劈頭蓋臉將他一通臭罵，也不知道是心疼前面這位被打的同學(xué)還是覺得 **冒犯了我的權(quán)威，總之當(dāng)時(shí)火氣很大，哪知我卻犯了做班主任最根本的錯(cuò)誤，即沒弄清緣由便帶著有色眼鏡看學(xué)生。 ” 見我如此這般， **同學(xué)知道也該向他道歉，兩人都互相道歉后，這場糾紛算是解決了。一聽這，我一顆懸著的心總算是落下了。銳利的目光變溫柔了，嚴(yán)厲的責(zé)備變成了耐心的溝通，從居高臨下變成了一次又一次心與心的碰撞，我感覺我的班主任之路從未停歇，只要有愛，我的成長之路一直在繼續(xù)，且行且思 !我也相信我會做得更好 ! 。然后我再感謝他們做了我應(yīng)該做而沒有做的事，這兩個(gè)意思說完后學(xué)生明顯放松了警惕，不再覺得老師只會批評他們，于是我順理成章的說了句 “ 但是 ??” 畢竟是 九年級的學(xué)生，話音未落，一個(gè)膽大的接著說 “ 但是我們沒有考慮時(shí)間，沒有和老師商量，沒有考慮到
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