教師如何管理情緒心得體會通用5篇(完整版)
【正文】 明白管理好自己的情緒是多么的重要，其實很多時候孩子們的問題也是無意識的，雖然會讓我們心煩，但是也是他們這個年齡階段有的，我們更是需要去體諒他們，去關(guān)心去照顧好他們，同時自己如果也是生活上遇到什么問題，情緒不好，也是要盡快的去處理，不要到了工作之中來出現(xiàn)，也是很不好，對工作不負責(zé)任的。然后等他平息之后，在慢慢的告訴他不要總是哭，如果真的想要表達什么，可以去說話，可以跟老師說，讓他們懂得情緒是可以管理的。并且，情緒擁有難控制性，一個人想成功，就必須要懂得很好的駕馭自己的情緒，一個被情緒給駕馭的人不能算是人，只能說是情緒的載體。 我們每個人都是理性與感性的復(fù)合體，要做到大事小事都想用理智來衡量，是不太現(xiàn)實的；而且，人們大部分的行為，往往是以感情為出發(fā)點的。情緒不同于認識過程，認識過程是人對客觀事情本身的反映，情緒是人對客觀事物與人的需要之間的關(guān)系的反映。認識過程通過形象或概念來反映客觀事物，情緒則是通過主觀體驗來反映客觀事物與人的需要間的關(guān)系。下面是一位偉人的一個小故事： 有一天，蘇格拉底請學(xué)生到他家做客。 不管什么時候，只要腦子里有不愉快的情緒，就要用 “ 情緒吸塵器 ” 把它們趕走，就要清除干凈，這樣，你才能有覺得愉快的時間，進而才會鼓舞自己產(chǎn)生積極的行動和情緒。幼兒一般年紀不大，所以從 這個時候就要去讓他們把自己的情緒收起來，因為我們總是去遷就他們的情緒，他們會覺得這樣做事對的，以后他們只要遇到不喜歡或者難過的事情就會用哭和發(fā)脾氣去表達，這于他們的成長特別的不好。只有控制住自己的情緒，管理好自己的狀態(tài)， 才能更好的把老師這份工作給做好了，去對孩子們負責(zé)。而哭是這個年紀的孩子最容易出現(xiàn)的情況，因為他們有太多導(dǎo)致他們哭的因素了。 幼兒的情緒是非常豐富的，我們作為幼兒教師自然是非常清楚這一點的。所以這就像告訴了我們，從小開始培養(yǎng)好的情緒習(xí)慣是一件多么重要的事情。 這次培訓(xùn)是一次非常有意義的活動，我也通過這一次培訓(xùn)，了解了很多，成長了一些。 但是通過這一次情緒管理的培訓(xùn)，我也了解了更多情緒的管理方式，這些知 識不僅可以用到我的工作當(dāng)中去，也能運用到平時我自己的生活的當(dāng)中去。有些孩子是害羞的，不希望有人看到自 己軟弱哭泣的一面，這就需要你過一會再去安慰，否則你是什么都問不出來的。 通過這次情緒管理的培訓(xùn)，我也是懂得了更多關(guān)于情緒的知識，不但是自
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1