教師讀書心得體會(huì)與感悟最新7篇2023(完整版)
【正文】 一顆愛心，走進(jìn)學(xué)生的心靈，感受每一個(gè)孩子喜怒哀樂的結(jié)果。 教師讀書心得體會(huì)與感悟精選篇 1 第一次拿到《愛心與教育》，隨意地打開一個(gè)章節(jié)翻看著，就被那老師和學(xué)生之間的感情故事而吸引，似乎不經(jīng)意之間有什么觸動(dòng)了我的心房。 如果說現(xiàn)在的教師大多不愛孩子，未免太絕對了些。他們坐在那里，屏息靜氣地聽，完全被這位歷史老師的課吸引住了，就跟自己也變成學(xué)生一樣。 讀大師平凡樸實(shí)的語言，如品香茗，默默引領(lǐng)著我們的教育思想。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。在他眼里，教師不是 春蠶，不是蠟燭；不是一個(gè)隱喻與一個(gè)標(biāo)本，更不是靈魂工程師，教師就是教師，每天都在平凡與神圣中穿行，他生命的價(jià)值在于 “ 以現(xiàn)在求證未來，讓生命幸福完整 ” 。教育，是必要的烏托邦。仍然充滿朱永新先生在書中談到的教師的幸福從哪里來，他提到人的 .幸福大概有三個(gè)重要的來源：一是人與外部物質(zhì)世界的關(guān)系；二是人與人的關(guān)系；三是與自己的關(guān)系。所以當(dāng)一個(gè)特別調(diào)皮不聽話的孩子，在你的課堂上認(rèn)認(rèn)真真，積極參與可課堂活動(dòng)時(shí)，內(nèi)心的成就感和滿足感無法用言語來表達(dá)的。 讀完此書，作為教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。回到家后，我陪兒子一起看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時(shí)候都在看，看完后，又央求我給他買另一本。書讀多了，他的想象力也豐富了。 讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會(huì)把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會(huì)運(yùn)用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到更多的成長。是的，陶 老師將他思考的 “ 讀書與教師生命成長的關(guān)系 ” 所得，引導(dǎo)老師們讀書寫作，從而喚醒了老師們感受幸福的能力，使老師們走上了終生幸福之旅。再次，經(jīng)典誦讀還可使人氣質(zhì)高雅。在要求學(xué)生背誦的同時(shí)，自己也和學(xué)生一起背，與學(xué)生比賽，相互促進(jìn)，相互提高，從而增強(qiáng)自己的信心。在工作中、生活中，學(xué)會(huì)寬容，也是為自己留下一份輕松，一份快樂，一份幸福。在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。 “ 學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。 。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時(shí)候，教 師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。 教師讀書心得體會(huì)與感悟精選篇 7 作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。信心是成功的基礎(chǔ)，有了信心就會(huì)有成功體驗(yàn)，在成功的體驗(yàn)中收獲幸福。 二、要充滿自信，體驗(yàn)成功。教師要想發(fā)展起來，就要給自己的心靈留下一個(gè)閱讀經(jīng)典的空間，從而使自己的教學(xué)登上 ‘ 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ’ 的境地。最主要的是被作者的高尚人格和好 學(xué)的習(xí)慣以及他敬業(yè)的精神所感動(dòng)。 二、愛在自由里?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時(shí)候，我真的感覺的由衷的高興，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套 16 冊和《漂亮老師和壞小子》系列。 此書讓我的收獲頗豐，現(xiàn)在談?wù)?自己感受最深的地方： 一、讓孩子泡在書海中。當(dāng)時(shí)和好朋友一起去買書，為了湊夠買 300 元錢的書就可以辦一張會(huì)員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的 .。而我們之所以會(huì)對孩子有不同的態(tài)度，往往是因?yàn)槲覀兘o孩子貼上了不同的標(biāo)簽。他說，每個(gè)人的一生都是一個(gè)生命的敘事，在時(shí)光中創(chuàng)造那個(gè)更好的自己。因?yàn)閯?chuàng)造、服務(wù)、研究與分享的教育 “ 幸福 ” ，每一個(gè)普通的時(shí)刻，都會(huì)煥發(fā)不一樣的光彩，每一個(gè)平凡的
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