幼師成長(zhǎng)心得體會(huì)通用5篇(完整版)
【正文】 重于治的策略。幼兒任何一種（不管是良好的還是不良的）心理品質(zhì)的形成或改變都是需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。 另外，我們也不能因少數(shù)幼兒不聽(tīng)話而責(zé)怪全班幼兒，因?yàn)檫@對(duì)所有幼兒來(lái)說(shuō)都是一種傷害。教師不要當(dāng)著別人的面，揭幼兒的短處，要處處注意為幼兒保住面子。教師要善于觀察與揣摩幼兒的心態(tài)處境，然后選擇時(shí)機(jī)有針對(duì)性地用 “ 良言 ” 撫摸他、溫暖他、激勵(lì)他：當(dāng)幼兒受挫折時(shí)，教師不妨說(shuō)幾句話解圍；當(dāng)幼兒沮喪時(shí)，教師要適時(shí)說(shuō)幾句熱情的話予以鼓勵(lì)；當(dāng)幼兒疑惑時(shí)，教師要及時(shí)用柔和的語(yǔ)言給他提個(gè)醒；當(dāng) 幼兒自卑時(shí)，教師不忘記用他的 “ 閃光點(diǎn) ” 燃起他的自信心；當(dāng)幼兒痛苦時(shí)，教師盡量設(shè)身處地說(shuō)些安慰的話； 當(dāng)某一幼兒幾經(jīng)努力仍不被小伙伴們認(rèn)可的時(shí)候，教師要善于將其優(yōu)點(diǎn)公布于眾 ?? 要允許幼兒犯錯(cuò)誤。幼師成長(zhǎng)心得體會(huì)通用 5 篇 家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)幼師發(fā)布的心得體會(huì)了解到幼師的專業(yè)發(fā)展、履職情況、教育心得等，進(jìn)而形成對(duì)幼兒園和幼師的信任感和認(rèn)同感。由于經(jīng)驗(yàn)、能力的限制，幼兒總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，這是幼兒心理發(fā)展所必需經(jīng)過(guò)的，同時(shí)也是很正常的。 教師每天都要與每個(gè)幼兒有肯定性的接觸。我們 “ 有氣 ” 時(shí)，要注意發(fā)泄的策略，比如，在我實(shí)在忍耐不住時(shí)，可先暫時(shí)停下 “ 教育活動(dòng) ” ，待到心平氣和時(shí)再重新開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)等等，盡量避免 “ 氣 ” 傷幼兒。因此，心理健康教育的任何一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都應(yīng)貫穿在整個(gè)學(xué)期乃至 整個(gè)學(xué)年甚至整個(gè)幼兒園教育階段的全過(guò)程，日積月累才能使幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)、意識(shí)態(tài)度和行為習(xí)慣。 幼兒園心理健康教育應(yīng)先著眼于發(fā)展幼兒的良好的心理素質(zhì)，注重維護(hù)與促進(jìn)幼兒心理健康，而不能將工作的重點(diǎn)放在心理出了問(wèn)題的幼兒的矯正與治療上。教師要對(duì)所從事的幼兒教育事業(yè)感興趣，并不斷地從幼兒教育工作中獲得成功和幸福的體驗(yàn)，因?yàn)榻處熢谑聵I(yè)上能否體驗(yàn)到樂(lè)趣和幸福，將會(huì)影響她們對(duì)工作的態(tài)度和對(duì)幼兒的態(tài)度，進(jìn)而影響到幼兒心理的健康發(fā)展。今天是多云的天氣，天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽(yáng)做著游戲。我知道這只是開(kāi)頭的，困難一 直等著我，每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽(tīng)我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來(lái)好好的聽(tīng)，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我非常的苦惱。讓我深深體會(huì)到了 “ 百年大計(jì)，教育為本 ” 的科學(xué)內(nèi)涵。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。 通過(guò)觀摩李老師的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺(jué)得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)體會(huì)與感受： 感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。因?yàn)榻逃强茖W(xué)，要求真實(shí)。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。 “ 刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后 ” ，在這個(gè)知識(shí)爆炸型的社會(huì)，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì)的瞬息萬(wàn)變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識(shí)才能教書(shū)育人，更好的去教育人。因此，樹(shù)立新的師生觀念是非常必要的。我在想只要一直用心的去對(duì)待，一定可以學(xué)到東西的。密新悅小朋友說(shuō) “ 咦？太陽(yáng)出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)躲起來(lái)了，她自己呵呵的在那開(kāi)心的說(shuō)，老師，太陽(yáng)公公跟我們躲迷藏呢。無(wú)論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1