師范生個人教師實習報告(完整版)
【正文】 語。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其 反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。在這一個學年里，我與班上老師堅持做到隨時隨地滲透英語，在班上創(chuàng)設了一個良好的英語氛圍，讓幼兒生活在一個充滿英語的環(huán)境中。然后聽老師指令做動作：如， touch your head 等等。英語故事等聽讀材料：愛探險的朵拉英語全集、迪斯尼經(jīng)典動畫片 堂常規(guī)，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣 . 現(xiàn)在，幼兒能做到舉手發(fā)言，輕聲回答問題，不隨便打斷別人說話等好習慣。這些都讓我覺得 王祥老師是個體貼實習生的好老師，不會像傳說中的那樣奴役實習生。這讓我很喜歡跟 她親近。在后 來的相處中，我和某某老師就配合得很默契了。當時我不在校內(nèi)，辦公室里一個老師還催促我的同伴給我打電話，邊吃時還不忘問：小伊怎么還沒來，快點叫她來。未來教學路上，我期望能遇到如此的一群同伴，與他們一起攜手一直一直地走下去。我真的覺得無比的感動，無比的溫暖。幸好在三個禮拜后我明白了這個道理，否則我的實習將會以失敗告終。即使有實習生，我們也不會麻煩你們做事情的。 不過當實習過了三個禮拜，其他的同學都已經(jīng)不止一次上過講臺，我的老師還只是讓我停留在備課階段的時候，我的心慌了。 師范生個人教師實習報告 4 現(xiàn)在回頭看這實習的兩個多月，給我?guī)碜钭钌羁痰母杏|的是我的 指導老師以及某某高中英語組的所有老師。 C、 Animal chess: 幼兒自選一種小動物代表自己，然后擲骰子，根據(jù)點數(shù)來行走，到達一處后根據(jù)圖片提示來進行英語講述。而且我們班的幼兒還養(yǎng)成了一個好習慣：每當他們想表達什么東西但是卻不知道怎么用英語表達時，他們會先問： “What’s this in English?” 得到答案后再表達出來。十一月份，我在五年級同學中間廣泛開展了 “ 英語單詞大比拼 ” 競賽活動，并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示 深刻的理解和尊重。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。 六、認真準備英語教學工作 在教學活動注重對幼兒隨時隨地輸入英語，語言準確，語音規(guī)范，語速自然。作業(yè)分層，并通過“ 自讀作業(yè)本 ” 來提供學生的預習、質(zhì)疑、探究、感悟能力 。 聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念 。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。 師范生個人教師實習報告 2 一、見面、熟悉、計劃階段 這幾天，我給自己的英語教師工作初步做了一個計劃。 其實考試只是一個形式，是讓老師了解學生知識的掌握情況，但是現(xiàn)在有很多老師和家長對這個認識并不科學，所以因此導致了
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1