【正文】 在學(xué)校里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力。 如今，實(shí)踐盡管已經(jīng)結(jié)束，但我所學(xué)到的東西卻讓我記憶尤深，在今后的學(xué)校學(xué)習(xí)上，我也會(huì)更加努力，讓自己變得更加出色！ 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的心得篇 2 在這個(gè)火熱的七月，我 們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。 后來(lái)，因?yàn)槿藛T的增減，我們的工作又發(fā)生了許多改變。在這次的實(shí)踐中，我作為一名普通的員工充分的體會(huì)了在社會(huì)中基礎(chǔ)工作的體驗(yàn)和感受，現(xiàn)對(duì)我社會(huì)實(shí)踐的做如下記錄。 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的心得篇 1 __年 x 月 x 日，我趁著寒假時(shí)期走出了學(xué)校的大門(mén)，但卻并沒(méi)有直接回到家中。 二、熟悉環(huán)境，了解工作 在基礎(chǔ)的工作中熟悉了一 段時(shí)間之后，我也逐漸熟悉了這里的環(huán)境了。每天工作的勞累是一項(xiàng)，但其次，在工作中被批評(píng)也是在所難免的。雖說(shuō)只是實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，而是轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族：早上 8： 30 上班一直到下午 5： 00 下班，這一天的 生活便度過(guò)于這小小的辦公室之中。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作 中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的心得篇 3 正是因?yàn)橛袗毫拥沫h(huán)境，正激起了我要在參加社會(huì)實(shí)踐的決心。學(xué)校讓人學(xué)習(xí)了生硬的書(shū)本知識(shí)；社會(huì)讓人學(xué)會(huì)了如何來(lái)生存與發(fā)展?？墒俏以傧胂胛襾?lái)這里實(shí)踐的目的還沒(méi)有達(dá)到，我就不甘心回去，在奮斗者中，一帆風(fēng)順的又有幾個(gè)？每個(gè)人或多或少要經(jīng)歷挫折、磨難 ?? 甚至無(wú)法想象的災(zāi)難經(jīng)歷灼燒，而其所達(dá)到的成績(jī)就與其內(nèi)心所經(jīng)受的煎熬的程度所成正比。 每個(gè)隊(duì)員都有一種歸屬感，有助于提高團(tuán)隊(duì)成員的積極性和效率，都不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人在戰(zhàn)斗而產(chǎn)生一種孤獨(dú)感。但是多人分工合作的話，就會(huì)有人多力量大的優(yōu)勢(shì)，就可以把團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)分割成許多小目標(biāo)，然后再分配給團(tuán)隊(duì)的成員去一起完成，這樣就可以縮短完成大目標(biāo)的時(shí)間而提高效率?！?艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干 ” 。如果把這些大學(xué)生的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)新的潛能挖掘出來(lái)，就會(huì)匯聚成一股無(wú)形的建設(shè)戰(zhàn)斗力量。 理論需要與實(shí)踐相結(jié)合，只有理論沒(méi)有實(shí)際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個(gè)社會(huì)的，所以，一定要走出校門(mén)，接觸社會(huì)，真正的把理論與實(shí)踐結(jié)合，真正的成為一名合格的會(huì)計(jì)人員。作為一名大學(xué)生，我不僅僅要明白學(xué)習(xí)什么知識(shí)，更要懂得如何利用知識(shí)回饋社會(huì)。感謝此刻的科學(xué)技術(shù)，此刻算數(shù)不用筆算，而是利用計(jì)算機(jī)了。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上職責(zé)人的章，才能作廢。 人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們明確分工之后，就快速地進(jìn)入了工作的狀態(tài)，開(kāi)始了繪制第二幅畫(huà)。 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的心得篇 6 隨著社會(huì)注意經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，與此相關(guān)產(chǎn)生了越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題。 (二 )“ 空巢 ” 現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的，它從某種程度上說(shuō)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果， 是由于我國(guó)長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局所造成的。 三、社會(huì) “ 空巢 ” 現(xiàn)象的弊端 “ 空巢 ” 家庭對(duì)于老人的傷害是巨大的?？茖W(xué)家曾做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)人長(zhǎng)期禁閉于一個(gè)封閉的空間內(nèi)，不能與任何人交流，參與試驗(yàn)的人無(wú)一能忍受孤獨(dú)寂寞的煎熬，設(shè)身處地的想一想，那些長(zhǎng)期孤獨(dú)寂寞的老人們每天都在忍受孤獨(dú)的痛苦，精神狀態(tài)自然不好，長(zhǎng)期下去，很容易形成孤僻的性格。當(dāng)然這將是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，絕不能一蹴而就，一定要循序漸進(jìn)的實(shí)施。 知識(shí)的積累也是非常重要的。通過(guò)走訪各個(gè)居民，了解到有較貧困居民 15 戶，貧困居民 7 戶，非常貧困居民 1 戶。 通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，了解到各個(gè)貧困居民在生活中的不便，在此提出幾點(diǎn)建議： 提高各貧困居民生活水平。這句話是我軍訓(xùn)以來(lái)最大的收獲。 就是相信沒(méi)有借口能讓我在軟弱的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)，在害怕的時(shí)候勇敢。六個(gè)字沒(méi)有借口！ 。不求安逸，只求面對(duì)困難和挑戰(zhàn)帶來(lái)的鞭策和壓力；它在我心中創(chuàng)造了 新奇，對(duì)未知的軍訓(xùn)生活充滿了樂(lè)趣和希望。 在一些軍規(guī)里，有一個(gè)關(guān)于借口的解釋?zhuān)涸谲婈?duì)里，沒(méi)有失敗的借口。 國(guó)家加大幫助，發(fā)放保障資金。廖奶奶生有一男，兒子與妻子均外出打工，至今廖奶奶家庭已有部分好轉(zhuǎn)。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。 在政策層 面上：政府應(yīng)當(dāng)給予中西部地區(qū)一些政策支持，給予中西部地區(qū)一些合理的政策傾斜，例如在上獲得通過(guò)的允許農(nóng)民將土地進(jìn)行流轉(zhuǎn)的問(wèn)題，這一政策很好的解決了農(nóng)村勞動(dòng)力外流的問(wèn)題，一定程度上解決了 “ 空巢 ” 家庭的產(chǎn)生。外出的打工的年輕父母將孩子寄給老人看養(yǎng)，而這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子由于從小缺乏父母的關(guān)愛(ài)，容易變的自私，冷漠，在孩子幼小的心靈中留下了成長(zhǎng)的陰影，對(duì)青少年的 健康成長(zhǎng)非常不利。事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，老人的子女長(zhǎng)期在外，老人在獨(dú)自在家中。 二、 “ 空巢 ” 現(xiàn)象分析 通過(guò)查閱資料我得知 “ 空巢 ” 家庭多集中于我國(guó)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，例如西南、西北、華北等地，其中尤以甘肅、云南、山西、貴州、青海等省份居多。在大學(xué)里，我決定積極參加社會(huì)實(shí)踐，探討 “ 空巢 ” 出現(xiàn)的原因。采用新方案后畫(huà)畫(huà)效率明顯的提高了，畫(huà)的很快。針對(duì)秘書(shū)這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，應(yīng)對(duì)挫折 “ 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)廠的收入，是一個(gè)工廠以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。這是必須 要有耐心和細(xì)心，一個(gè)數(shù)據(jù)出錯(cuò)了，也許計(jì)算出來(lái)的方案是虧而不是掙錢(qián)。以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐 _為核心，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才為主線，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在社會(huì)實(shí)踐中得出正確的社會(huì)觀察結(jié)論，真正實(shí)現(xiàn) “ 受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn) ” 。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。 為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)