【正文】 習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生， 總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中 心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。 （二）幫助學生樹立遠大的人生理想。 初中班主任工作計劃 2023 精選篇 5 一、班級情況 本學期我擔任八年級 __班班主任，全班 __名同學，男生 __人，女生 __人，少數(shù)民族 x 人。中考的腳步已經(jīng)近了，我們?nèi)ㄈ┌嘁呀?jīng)做好了充分的準備，我們有足夠的自信取得好成績。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)要求。 學校的衛(wèi)生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務重、要求高。 讓學生重 視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便于盡快查漏補缺。 通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。大力樹立團員的榜樣，利用他們的帶頭作用，使更多的學生積極向團組織靠攏。具體如下： 一、班級情況分析 （一）班風方面 我們的三班是一個團結、向上、活潑的班級體，并培養(yǎng)了一批班干部和科代表，成為老師工作的好幫手；形成了良好的班級輿論導向，學生較明事理；常規(guī)工作成績很好，繼續(xù)保持。“ 有胸懷 ”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家 。目前看來，初二 (2)班是一個團結上進的班集體。課后不懂就問，積極拓展自己的知識面。這個班級的學習氛圍一般，只是個別學生對于知識的追求非常濃烈，其他學生還要做相應的引導工作。 二、主要任務 對于初二 (2)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重 與信任，在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面?！?有教養(yǎng) ” 使學生更適應社會道德的約束。 （二）學生方面 經(jīng)過努力，尖子生的培養(yǎng)初見成效，能自覺、主動的學習。 （二）思想教育方面 初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。同時通過面談、家長會上部分家長 的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。 常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師緊抓知識的落實工作。過去人多，效率低，現(xiàn)在每天只有 6 人，也能保質(zhì)保量地完成。重點落實好《中學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣 和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。 一、班級現(xiàn)狀分析 本班在全體師生的齊心協(xié)力下，班級現(xiàn)狀為：學生思想健康向上，但個別學生怕苦怕累，并對班級有消極影響；能有序地完成每日常規(guī)，但主動性還不夠，同時也表現(xiàn)在學習上，重理偏文的現(xiàn)象較以前明顯，個別學生不能合理安排學習時間，導致學習吃力，甚至失去信心。經(jīng)上學期及開學前的學生教育工作，我們班級的班風、學風都在原有的基礎之上有了很大的進步。 中學生是人生觀形成的重要時期。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可 （三）培養(yǎng)學生正確的學習方法 強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練 習。 格紀律要求。 開展班級紀律檢查值日活動。 1嘗試實施值日班長制度 1倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活 動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。 做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 三、加強班風建設 ，努力 營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。 。 ，提出要求。 。 第十周 。 第十四周 。 第十九周 ，鼓勵學生努力學習。 第二十周 ，樹立榜樣。 第十五周養(yǎng)成教育、感恩教育。 第十一周 向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。 。 ，形成良好行為習慣。第一，幫助干部樹立威信 。 (2)布置教室環(huán)境。 做好班中行為習慣較差的學生的思想工作，引導他們形成一個好的習慣 不歧視學習差的學生，發(fā)動他