【正文】 習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生， 總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中 心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。 （二）幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。 初中班主任工作計(jì)劃 2023 精選篇 5 一、班級(jí)情況 本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí) __班班主任，全班 __名同學(xué)，男生 __人，女生 __人，少數(shù)民族 x 人。中考的腳步已經(jīng)近了，我們?nèi)ㄈ┌嘁呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我們有足夠的自信取得好成績(jī)。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)要求。 學(xué)校的衛(wèi)生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務(wù)重、要求高。 讓學(xué)生重 視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績(jī)，更重要的是分析差距與原因，以便于盡快查漏補(bǔ)缺。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。大力樹(shù)立團(tuán)員的榜樣，利用他們的帶頭作用，使更多的學(xué)生積極向團(tuán)組織靠攏。具體如下： 一、班級(jí)情況分析 （一）班風(fēng)方面 我們的三班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班級(jí)體，并培養(yǎng)了一批班干部和科代表，成為老師工作的好幫手；形成了良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向，學(xué)生較明事理；常規(guī)工作成績(jī)很好，繼續(xù)保持。“ 有胸懷 ”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家 。目前看來(lái)，初二 (2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。課后不懂就問(wèn)，積極拓展自己的知識(shí)面。這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍一般，只是個(gè)別學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求非常濃烈，其他學(xué)生還要做相應(yīng)的引導(dǎo)工作。 二、主要任務(wù) 對(duì)于初二 (2)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重 與信任，在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面?！?有教養(yǎng) ” 使學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)道德的約束。 （二）學(xué)生方面 經(jīng)過(guò)努力，尖子生的培養(yǎng)初見(jiàn)成效，能自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。 （二）思想教育方面 初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候。同時(shí)通過(guò)面談、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng) 的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。 常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師緊抓知識(shí)的落實(shí)工作。過(guò)去人多，效率低，現(xiàn)在每天只有 6 人，也能保質(zhì)保量地完成。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣 和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析 本班在全體師生的齊心協(xié)力下，班級(jí)現(xiàn)狀為：學(xué)生思想健康向上，但個(gè)別學(xué)生怕苦怕累，并對(duì)班級(jí)有消極影響；能有序地完成每日常規(guī)，但主動(dòng)性還不夠，同時(shí)也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，重理偏文的現(xiàn)象較以前明顯，個(gè)別學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，甚至失去信心。經(jīng)上學(xué)期及開(kāi)學(xué)前的學(xué)生教育工作，我們班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都在原有的基礎(chǔ)之上有了很大的進(jìn)步。 中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可 （三）培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練 習(xí)。 格紀(jì)律要求。 開(kāi)展班級(jí)紀(jì)律檢查值日活動(dòng)。 1嘗試實(shí)施值日班長(zhǎng)制度 1倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活 動(dòng)》，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。 做好班費(fèi)的公開(kāi)明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。 三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) ，努力 營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。 。 ，提出要求。 。 第十周 。 第十四周 。 第十九周 ，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。 第二十周 ，樹(shù)立榜樣。 第十五周養(yǎng)成教育、感恩教育。 第十一周 向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。 。 ，形成良好行為習(xí)慣。第一，幫助干部樹(shù)立威信 。 (2)布置教室環(huán)境。 做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣 不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他