初中教師的家訪心得感想范文3篇(完整版)
【正文】 說自己也得獎了，連忙從廚房里出來，臉上有了一絲笑意，終于開口了： “ 老師，我也能得獎 ?”“ 是的，孩子，別人能做到的，你通過努力也能做到。那么我 們的教育會獲得更大的成功。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。 對于家訪的對象是后進生，我覺得 “ 后進生 ” 因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。 初中教師的家訪心得感想范文 2： 晚風吹拂田野，日光灑下余輝。 ” 書記撫摸著孩子的頭親切地說。 ” 爺爺奶奶心領神會的點著頭。 初中教師的家訪心得感想范文 3： 家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。 學生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點 受寵若驚 的感覺。學生 張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長 告狀 的，沒想到我只字不提她表現(xiàn) 不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。當然高興之余，需要我們付出更多了。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。最后，他們一
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1