【正文】 慣：從調查中發(fā)現， 學生沒有養(yǎng)成自覺閱讀的良好習慣。 （ 2）邊讀邊畫出好詞佳句。 （ 3）書上寫下自己的感受。 %的學生認為自己讀課外書時認真，還有 %的學生挑有趣的地方讀， %的學生隨便翻翻 ?？梢婇喿x書目比較直觀、淺顯，欣賞不了陶冶性情的名著，看不懂深奧的自然科學書籍，喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說、童話寓言類書籍，閱讀內容單一，與所在年級不成正比。這說明家庭的藏書是學生課外書籍的主要來源，而學校圖書館和班級讀書角這些資源有待于進一步地開發(fā)和利用，使其在學生的課外閱讀中發(fā)揮其應有的作用。 ： 68%的學生選擇 “5 10 本 ” ； 16%的學生選擇 “10 20 本 ” ； 9%的學生選擇 “20 本以上 ” ； 7%的學生選擇 “ 幾乎沒有 ” 。 （三）家庭情況 ，父母會同意嗎？： 5%的學生選擇 “ 不同意 ” ； 41%的學生選擇 “ 同意，只要我提出要買 ” ； 55%的學生選擇 “ 要看書的類型，會選擇性的買 ” 。結合本次課外閱讀的調查，針對農村小學生的課外閱讀情況特提出以下建議： 要有效地指導學生進行課外閱讀活動，提高學生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書看報習慣。 二、豐富資源 針對農村小學生課外讀物量少、類型少的特點，要加強學生課外讀物的資源建設，可以在班級建立 “ 圖書角 ” ，讓學生們交換圖書，做到課外讀物資源共享：好書一起看；提高學校圖書室的圖書藏書數量、質量，為學生提供一個良好的讀書氛圍。注意讀書既要有深度，又應有廣度。開展學科知識競賽、讀書演講、讀書征文比賽、經典誦讀活動等，培養(yǎng)學生 “ 多讀書、讀好書、 好讀書 ” 的良好學習習慣。 （ 2）、報據閱讀現狀和當今發(fā)生的學生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。 我鄉(xiāng)各學校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課，在教室內閱讀、學生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。 此次排查發(fā)觀，因學生的年齡，學段、性別、性格，心理特點等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同 學則對史地，體育，科學方面感興趣。呼和浩特市實驗中學哈拉沁校區(qū)從年 4 月 22 日開始，陸續(xù)開展學生課外讀物進校園專項排查工作，對學校內的讀物進行檢查。學校共清查圖書 821 本，符合進校園的課外讀物的有 821 本，不符合進校園的課外讀物有 0 本。 會議部署 7 月 17 日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清 理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了 “ 教材教輔讀物排查整改工作 ” 的專項會議。 通過本次自查 工作，我園將繼續(xù)嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。 此次排查活動凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢學生課外讀物進校園的 “ 防火墻 ” 。 強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。相信在 “ 辦法 ” 的引領下，我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范、嚴格，成為建設書香校園的新起點。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。 不準給幼兒不準家庭作業(yè)，不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。 社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然占據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買。 中小學生課外閱讀情況調研報告范本（精選篇 8） 為深入貫徹《關于對全區(qū)幼兒園（學前班）讀物進行檢查的通知》（ x 教辦〔 20__〕 __號）文件要求，提高幼兒園保教質量，促 進幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴格按照文件通知要求進行了認真細致的自查自糾，重點對幼兒用書、教師用書進行了整頓，嚴禁教師及幼兒購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。先在校內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播。 中小學生課外閱讀情況調研報告范本（精選篇 7） 為深入貫徹教育部關于印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知要求，提高我校教學質量，促進學校更好地發(fā)展，我校嚴格按照文件通知要求進行了認真細致的自查自糾，重點對學生課外讀物、教師用書進行了整頓，嚴把思想觀，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。 今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。 自查自糾見行動 接到任務后，排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。同時在課外讀物的推薦上，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則，精選主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的課外讀物