【正文】 交融一定會(huì)碰撞出智慧的火花，碰撞出多姿多彩的人生。 偉大的教育家陶行知先生曾說過：你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛頓、你的譏笑里有愛迪生。她常說： “ 教育無小事，事事是教育。他用稚嫩的肩膀扛起了傾頹的教室，忍受著孤獨(dú)和寂寞，用愛心呵護(hù)著貧瘠土地上的花朵。二十幾年如一日，以頑強(qiáng)的毅力向我們一路走來，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，譜寫出師德的新篇章。 ”“ 教師是人類靈魂的工程師。下課了，他們是家里的頂梁柱，爭(zhēng)分奪秒趕著去田里種莊稼，家里勞動(dòng)力不夠，農(nóng)活不等人啊 !上課了，他們是孩子們的老師，在三尺講臺(tái)上播種文明，啟智傳真，用熾熱的情懷點(diǎn)燃孩子們智慧的火花。每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。 孩子，我愛你們！在美麗的童話世界里，有我 你們的老師和媽媽，有你 天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇分?，學(xué)會(huì)一筆一畫寫中國(guó)字。 孩子，我愛你們！我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí)，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。孩子，我愛你們！為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的 “ 愛心 ” 高掛在祖國(guó)的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。眼皮打架，頭也疼。 從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。仁者無私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)！ 讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！ 謝謝大家！ 3 分鐘幼兒園師德演講稿篇 4 親愛的孩子們： 大家上午好！ 我是選手駱斌，來自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是 —— 《師德的頌歌》！在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話 ——— 學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷！師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！ 其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場(chǎng)自己的、為師的角逐！謝謝大家！ 3 分鐘幼兒園師德演講稿篇 5 記得小時(shí)候，父親問我： “ 你長(zhǎng)大了干什么 ?”“ 當(dāng)老師 !” 是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的老師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱?！?采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜 ” 這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人 “ 就是蠟燭的精神。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)—— 我也成了一位老師。老師寬容在他們的心中播下 了善待生活的種子 。至今還記得，我在進(jìn)教室說的第一句話是：起立 !然后班上的十多位純爺們沒有一個(gè)像我想像中那樣齊刷刷地站起來，最給面子的一個(gè)是抬了下頭，毫無表情地看了我一眼，然后又玩他的玩具去了， (那時(shí)候，我還不知道這個(gè)叫區(qū)角活動(dòng) )。我發(fā)現(xiàn)，幼兒教育原來是一門這么深的學(xué)問，和孩子們打交道，你的心眼要轉(zhuǎn)得那么快 。 歌聲激蕩著我的青春歲月，兒時(shí)的我就仰慕于神圣的幼兒教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。我也深深體會(huì)到了平凡工作中默默奉獻(xiàn)的快樂。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦，有其樂，可以感染同事，感染家長(zhǎng)，我始終相信只要真心付出就有收獲。我說：我是因?yàn)?一群人 而愛上了幼教事業(yè) 。入園時(shí)家長(zhǎng)的聲音還縈繞在耳畔 老師，我?guī)Ш⒆觼硇律?cè)?？蓵r(shí)間久了，面對(duì)教師生活的平凡，瑣碎，工作的艱辛和壓力，我迷茫了、動(dòng)搖了，幼兒老師是否才是我最終的歸宿？這樣的狀態(tài)和當(dāng)初投身于教育事業(yè)的初衷顯然是背道而馳的，于是我沉下心來，重新審視定位。 通過家訪，我了解到：小偉的父親在外打工，常年不回家，孩子基本上由母親一人撫養(yǎng)，孩子因缺少管教，缺少愛，逐漸養(yǎng)成了 沒有人能管我、惟我獨(dú)尊 的性格。我會(huì)繼續(xù)在教育的道路上前進(jìn)，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用師德之雨潤(rùn)澤祖國(guó)之花。了解了小偉的情況后，我不急不躁，沒有強(qiáng)硬的試圖改變他。從他們身上，我漸漸明白，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)才是教師精神最好的柱腳。 就是因?yàn)?我的良師益友 我的孩子們 我的家長(zhǎng)們 這一群人，讓我知道了我的 愛 得到了超額的回報(bào)。班上的兩位老師是她們讓我以最快速度跟上工作節(jié)奏，弄清了工作細(xì)則，完成了工作計(jì)劃。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。 幼兒園的孩子像剛出土的 嫩苗 ，需要 園丁 的呵護(hù)和培養(yǎng)。 還記得我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮、好奇。重要的是，你得蹲下來，變成他們那么高，學(xué)他們那樣說話，用他們的規(guī)則，玩他們的游戲，你可以贏，贏完哈哈大笑，你也可以輸，輸完了耍賴 !你就是孩子們的老師、媽媽，更，是孩子們的朋友 ! 三年一晃過去了，我也早從一個(gè)黃毛丫頭，變成了一個(gè)孩子的母親。我得意地拿著我拼了一晚上才拼出的小公雞，想在拼圖課上炫耀一下，沒想到不到十分鐘，孩子們已經(jīng)拼成了滿地的機(jī)器人、大房子、小汽車，機(jī)關(guān)槍。老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。 于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了老師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，