20xx1中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)水平都有很大的提升空間，需要參加培訓(xùn)和進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。不能保管好自己的物品等等。這篇關(guān)于《中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃》的文章，是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助 !歡迎閱讀。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。 二、現(xiàn)狀分析 ，對(duì)老師比較依賴 幼兒剛升入中班，年齡較小，不能完全適應(yīng)中班的生活節(jié)奏，自主意識(shí)較差，對(duì)老師也比較依賴，遇到問(wèn)題不能自主解決，總是尋求老師和他人幫助，小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng) 。 、衛(wèi)生教 育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 (二 )培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨(dú)立自主意識(shí)和探究 意識(shí) . 。 (三 )認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 ，保證幼兒健康成長(zhǎng)，如：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。 、約訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人 。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展 “ 愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng) ” 創(chuàng)新主題親子活動(dòng) 。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí)，在語(yǔ)言能力、交往能力、生活自理能力、表達(dá)表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，并且學(xué)會(huì)了分享，富有同情心。但是在上學(xué)期還存在著很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學(xué)期，涂色不均勻等等。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事，有時(shí)候會(huì)搶著做，有時(shí) 沒做到似乎很不甘心。 (4)個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析 廖羽軒 —— 他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨(dú)在吃上面喜歡挑食，吃飯動(dòng)作特別慢，需要老師時(shí)時(shí)提醒，這樣的幼兒肯定是家長(zhǎng)在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣。 學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察事物，并能分析事物之間的聯(lián)系。 1引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能自己動(dòng)腦筋解決，不依賴他人，不打人。 學(xué)習(xí)新的廣播操，加強(qiáng)排隊(duì)規(guī)則。 張博文 —— 他是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，喜歡探索新奇的東西，會(huì)問(wèn)很多的為什么 ?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象，缺少自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)的東西也要玩。 ?發(fā)展弱項(xiàng)的分析 (1)規(guī)則意識(shí)薄弱，對(duì)一些常規(guī)知道卻做不到 常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候幼兒們積極性很高 ,但孩子們隨意性較大，比較自由，有點(diǎn) “ 放得開，收不攏 ” 的感覺。 幼兒發(fā)展情況 ?發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析 (1)樂于交往，愿意用語(yǔ)言協(xié)商 孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達(dá)自己想法和意愿他們樂于交往，會(huì)主動(dòng)和同伴和老師交流，也會(huì)結(jié)交朋友，一起游戲。教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)性強(qiáng)
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