領(lǐng)導(dǎo)干部個人述職報告(精選5篇)(完整版)
【正文】 度周末，讓單親家庭的孩子也享受完整家庭的溫馨與歡樂。特別是在書記的大力支持下，經(jīng)多方努 力，幫助轄區(qū)內(nèi)的柳杰同學(xué)重返了校園。今年我還繼續(xù)自費參加了松江電大《行政管理》專業(yè)的大專學(xué)習(xí)，并積極參加了街道組織的攝影、烹飪、滬劇等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德素養(yǎng)和文化情操，把社區(qū)工作中的苦累轉(zhuǎn)變成 “ 苦中有樂 ” ，并且 “ 樂在其中 ” ?，F(xiàn)將一年來學(xué)習(xí)、工作、生活情況匯報如下，不妥之處請大家批評指正。深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。本人也被區(qū)教育局評為 “ 先進個人 ” 。期末在各個備課組長的協(xié)助下進行教學(xué)常規(guī)檢查和各項教學(xué)工作的總結(jié)等，配合其他幾位副校長作好教職工的考核工作。課前反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，結(jié)合學(xué)生實際備好、上好每一節(jié)課，保證教學(xué)質(zhì)量，讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。身兼數(shù)職，任務(wù)繁重。幸福感對學(xué)生健康成長至關(guān)重要。 工作中我也經(jīng)常接到家長的求助電話，一般都是因為采用不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄅc孩子產(chǎn)生激烈的矛盾沖突。一方面教會學(xué)生怎樣做人，一方面教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。不陽奉陰違，不擺功討好。我分管初中部的工作和全校的教學(xué)、教研工作，在自己的崗位上盡力做好工作、帶頭執(zhí)行政策，帶頭遵紀守法，注意自己的言行在教師中起好表率作用，注重樹立良好的個人形象，不擺架子，不論資格。在全局工作中當(dāng)好助手，當(dāng)好配角。愉快地與校長合作、不計較臺前幕后。雖然我不是班主任，但我經(jīng)常給學(xué)生作耐心細致的思想工作，通過家訪或多種形式了解學(xué)生，排解他們在生活上、思想上、為人處事上、學(xué)習(xí)上遇到的各種困難，成了學(xué)生的摯友。我都能熱情給予 幫助。一個有幸福感 的學(xué)生，她的身心會很健康，對世界、社會、人生、事業(yè)、他人等各種問題的看法會比較正確，為人處事比較合理。但我還是任勞任怨，銘記 “ 在其位謀其政 ”的為事之道， “ 嚴于律己寬以待人 ” 的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作， “ 誠實待人，踏實做事 ” 是我的人生信條?；瘜W(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，看到形象直觀的實 驗現(xiàn)象，我總是想方設(shè)法地給學(xué)生做好演示實驗，并盡可能的讓學(xué)生自己參與實驗，為了上好這節(jié)課有時要用兩三節(jié)課甚至更多的時間去準備。 在教導(dǎo)處的精心組織下進行了幾次月考，并組織大家分析總結(jié)，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。在此也對同仁們道聲謝謝。教學(xué)管理水平有待提高。 一、工作體會 體會之一： 學(xué)習(xí)是保持政治清醒和工作生機活力的力量源泉。 體會之二： 本職崗位是實踐人生目標(biāo)的事業(yè)舞臺。上半年積極組織親友捐款兩千元，資助河南山區(qū)特困生五名。 二、存在不足 一是理論學(xué)習(xí)不夠扎實，雖有一定進步，但深度和廣度不夠。 從事技術(shù)工作，首先要有善于學(xué)習(xí)和鉆研的態(tài)度。 技術(shù)人員的工作也是比較辛苦的，白天要在現(xiàn)場爬上爬下指導(dǎo)施工，晚上要對當(dāng)天的內(nèi)業(yè)資料進行整理并對第二天的工作進行安排。同時在施工過程中注意節(jié)約人力和材料。首先接風(fēng)筒由外向里逐段排放，排放時合理控制風(fēng)量，杜絕 “ 一風(fēng)吹 ” ，確保全風(fēng)壓混合處的 CH CO2 不超 %，經(jīng)過檢查，通風(fēng)巷道 CH CO2 不超 %， O2 不低于 20%，排放瓦 斯結(jié)束后并堅守半小時以上，指定專人送電，并撤回所有設(shè)崗人 員。 八、同年 12 月參加了礦井通風(fēng)阻力鑒定： 通過阻力鑒定，掌握了鑒定工作的內(nèi)容和溫度計、氣壓表等儀器的使用，礦井阻力、摩擦阻力、空氣相對濕度的計算等。 二、教育工作 學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的 “ 主陣地 ” ，班主任是學(xué)校德育工作的 “ 主力軍 ” ，是學(xué)生的 “ 心靈導(dǎo) 師 ” 。 真情付出創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系 在學(xué)生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，保持積極向上的樂觀情緒。我的工作也得到了學(xué)校的認可、社會的肯定、家長的信賴和學(xué)生的喜愛。 四、工作業(yè)績 個人榮譽 20__年，被云縣縣委、縣人民政府表彰為縣級優(yōu)秀教師。 論文獲獎和發(fā)表情況 20__年，論文《淺談農(nóng)村初中物理課堂教學(xué)設(shè)計》獲云南省教育教學(xué)成果二等獎，發(fā)表于云南教育增刊上。但是最基本、最經(jīng)常的形式，應(yīng)該是日常教學(xué)，而物理學(xué)科的教學(xué)又是更為有效的教育途徑，它其與他科目的不同在于它并不能僅僅通過知識傳授獲得，而更應(yīng)該 “ 潤物細無聲 ” 地讓學(xué)生在親歷中感悟。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。教育學(xué)生，我堅持人性化管理，并有效地將班主任工作和物理課程的教學(xué)和研究有機地整和起來，讓物理學(xué)科的教學(xué)為班主任工作服務(wù)，也用班主任工作的實踐來檢驗物理學(xué)科教學(xué)的理論指導(dǎo)，二者相輔相成，相得益彰，取得了很好的教育教學(xué)的效果。 在這一年以來，一直從事礦井通風(fēng)安全工作。在 20__年 7 月隊安排我負責(zé)完成 1354 回風(fēng)巷瓦 斯排放。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1