采訪美術(shù)老師心得范文(完整版)
【正文】 生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。兒童的學(xué)習(xí)動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認(rèn)識和體會。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，在之后的工作中，我們?nèi)匀粫ネㄐ畔?，保持?lián)系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。近一個月的學(xué)習(xí)，我對一些教育觀念的理解更加深刻 。教師已一改傳統(tǒng)的 “ 唯師是從 ” 、 “ 師道尊嚴(yán) ” 的狀況，構(gòu)建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系，拉近了師生之間的距離，教師在教學(xué)過程中由 “ 傳授者 ” 變成學(xué)生學(xué)習(xí)的 “ 促進(jìn)者 ”“ 參與者 ”“ 組織者 ” 。因此，我們的美術(shù)課堂教學(xué)開始變得更自由、更靈活，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù)。在培訓(xùn)中，我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。 通過觀課、聽講座看專講視頻講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。這的確是我們美術(shù)教育改革的一個可喜的變化。 智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰 。 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。 本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術(shù)教育家。本書洋洋 20 余萬字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。 ” 確實(shí)，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在 實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。 在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步 。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。手工制作時，開始不要太難，要慢慢的深化。教師可以
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