【摘要】第五章二元一次方程組2.求解二元一次方程組(第2課時)一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):在學(xué)習(xí)本節(jié)之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了有理數(shù)、合并同類項、去括號等法則,能熟練的進(jìn)行簡單的整式的加、減法運(yùn)算整式的運(yùn)算,知道方程的解的意義,能熟練的求解一元一次方程,了解了二元一次方程以及解的意義、二元一次方程組及其解的意義,能通
2024-11-20 23:52
【摘要】二元一次方程組(1)熊繹中學(xué)楊先蕊籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負(fù),每隊勝一場得2分,負(fù)一場得1分,某隊在全部22場比賽中得到40分,那么這個隊勝負(fù)場數(shù)應(yīng)分別是多少?解法一:設(shè)勝X場,負(fù)(22-X)場,由題意,可列方程為X+(22-X)=40解法二:設(shè)勝X場,負(fù)Y場,則由題意,可列方程為
2024-11-22 04:11
【摘要】第五章二元一次方程組2.求解二元一次方程組(第2課時)成都市鹽道街中學(xué)實驗學(xué)校鄧國偉劉志燕四川師大附中陳衛(wèi)軍一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):在學(xué)習(xí)本節(jié)之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了有理數(shù)、合并同類項、去括號等法則,能熟練的進(jìn)行簡單的整式的加、減法運(yùn)算整式的運(yùn)算,知道方程的解的意義,能熟
2024-11-21 01:25
【摘要】二元一次方程組一.知識回顧一.含有_____個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是_____的方程叫做二元一次方程.二一二.適合二元一次方程的一對__________,叫做這個二元一次方程的解.未知數(shù)的值(1).若Xm-1-8Yn+1=-1是二元一次方程,則m=______,n=______.(2).
2024-12-08 12:31
【摘要】晨曦培訓(xùn)學(xué)校七年級數(shù)學(xué)陳二元一次方程組期末復(fù)習(xí)【例題】1.已知且,(1)求;(2)求的值。2.解方程組:3.若方程組的解是,求方程組的解。4.甲、乙兩人共同解方程組由于甲看
2025-04-16 12:59
【摘要】第五章二元一次方程組2.求解二元一次方程組(第2課時)一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):在學(xué)習(xí)本節(jié)之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了有理數(shù)、合并同類項、去括號等法則,能熟練的進(jìn)行簡單的整式的加、減法運(yùn)算整式的運(yùn)算,知道方程的解的意義,能熟練的求解一元一次方程,了解了二元一次方程以及解的意義、二元一次方程組及其解的意義,能通過代人消元法求解二
2024-12-09 00:59
【摘要】教學(xué)設(shè)計二元一次方程組的解法(加減消元法第1課時)姓名何明性別男職稱中學(xué)一級學(xué)歷本科單位東至縣香隅中學(xué)電話13856635881郵編247260通訊地址安徽省池州市東至縣香隅中學(xué)電子信箱hmhjqsgf@一、教材內(nèi)容及重、難點分析滬科版《數(shù)學(xué)》七年級上冊內(nèi)容分析:“化多為少,由繁至簡,各
2025-06-07 14:32
【摘要】4.2二元一次方程組〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、知識與技能目標(biāo):1、理解二元一次方程組的概念和二元一次方程組解的含義。2、會檢驗一對數(shù)是不是二元一次方程組的解,會利用列表嘗試的方法求簡單二元一次方程組的解。3、通過對實際問題的分析,使學(xué)生進(jìn)一步體會方程組是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型,同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括能力?!?、過程與方法目標(biāo):從一個學(xué)生熟悉的生活實例引入
2025-06-07 14:08
【摘要】二元一次方程組(時間:45分鐘滿分:100分)姓名一、選擇題(每小題5分,共20分)1.下列不是二元一次方程組的是()A.141yxxy?????????B.43624xyxy???????C.44xyxy???
2024-11-22 01:50
【摘要】精品資源第11章二元一次方程組檢測合作小組:班級:姓名:成績:________一、你能填得又快又準(zhǔn)嗎1、用加減消元法解方程組,由①×2—②得。2、在方程=5中,用含的代數(shù)式表示為:=,當(dāng)=3時,=
2025-07-07 12:24
【摘要】二元一次方程組“一切問題都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,一切數(shù)學(xué)問題都可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題,而一切代數(shù)問題又都可以轉(zhuǎn)化為方程問題,因此,一旦解決了方程問題,一切問題將迎刃而解!”——法國數(shù)學(xué)家笛卡兒閱讀課文并回答:?通過這節(jié)課的學(xué)
2024-11-21 23:45
【摘要】主要步驟:基本思路:3.解2.代分別求出兩個未知數(shù)的值寫出方程組的解1.變用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)1、解二元一次方程組的基本思路是什么?2、用代入法解方程的步驟是什么?消去一個元消元:二元一元425
2024-12-08 13:36