【正文】 _縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人 ” 。被評(píng) 為 “__ 縣首批青年骨干教師 ” 、 “__ 市第四批學(xué)科帶頭人 ” 、 “ 江蘇省教壇明星 ” 等。通過自學(xué)取得了南京師范大學(xué)漢 語(yǔ)言文學(xué)本科文憑。老板說：“ 不錯(cuò)，就這么干 !” 工人很受鼓舞，第二天他干得更加起勁，但是他只砍了 15 棵樹 。 老師們，請(qǐng)付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空 ! 立德樹人爭(zhēng)做四有好老師演講稿精選（篇 2） 俗話說 “ 充電沒有放電快 ” ， “ 活到老學(xué)到老 ” 。 對(duì)于學(xué)生，愛就是 一種親近，就如父母的愛，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛，他們才會(huì)安心的學(xué)習(xí)，才能喚醒那些 沉醉 在自卑中的人。老師決定每星期給他 20 元錢，作為生活費(fèi)，但是幾個(gè)月過去了，孩子與老師交心時(shí)，告訴老師，她給的錢一分沒花，一直存著，他還對(duì)老師說：老師，我知道了，不是有錢才能讓自己抬頭做人 。還有譚 __老師，教學(xué)樓頃刻間坍塌，毫無防范的瞬間，正在上課的他本能地?fù)湎蛞粡堈n桌，張開雙臂護(hù)住身下的四個(gè)學(xué)生，當(dāng)譚老師的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，他仍然保持著生前雙臂張開的姿勢(shì)。在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到演講稿，以下是小編準(zhǔn)備的立德樹人爭(zhēng)做四有好老師演講稿精選，歡迎借鑒參考。 這句話，能讓我們感受到教育中的愛極為重要，也只有在愛中，教育才能發(fā)揮它積極的作用，才能創(chuàng)造孩子的幸福。 記得，我還在中學(xué)任教時(shí)。 愛，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛，讓學(xué)生享受愛，我們就算是成功了一半。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型的教師 看過這樣一則故事：有個(gè)伐木工人在一家木材廠找到份工作，報(bào)酬不錯(cuò)，工作條件也好，他很珍惜，下決心好好干。教師充電、磨刀，讀書是最好方式。注重教材教法研究，積極投身課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生主動(dòng)探究和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。多次在縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩研討會(huì)上上研討課，深受聽課教師的好評(píng)。當(dāng)前，我認(rèn)為教師應(yīng)該把精力放在課程上，放在教學(xué)上。 最美的教師，美在哪里 ?美在他們把幫助別人也當(dāng)做一件快樂的事。 認(rèn)真工作的老師是美的，能兼顧好家庭的老師更是美麗。 這是一次絢麗的盛會(huì)，在平直校園之中，讓人仿佛置身于燦爛的星空下，每一位教師都在自己的位置散發(fā)出光芒，或閃耀、明亮、或柔和。 “ 親其師，才 “ 信其道 ” 。 下課后，我主動(dòng)找到李榮蘭，對(duì)她說： “ 你不用委屈，你努力了 !老師不怪你 !但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改 !不能死學(xué)，要靈活地學(xué) !” 然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。第二天，我就把書交給了李榮蘭。記得在威寧任教期間 ，有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生，他很調(diào)皮，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書時(shí)，吹出響聲，破壞課堂紀(jì)律，搞得其他同學(xué)不得安寧，考試從來沒超過 40 分。為了挽救祖杰，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作，如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、給家長(zhǎng)打電話、請(qǐng)他吃飯等等。平時(shí)，我總會(huì)讓自己靜下心來，捧著一本書，用心閱讀，去吸收營(yíng)養(yǎng)，開拓視野，提升精氣神，不斷修正自己的人生航向。他臥病在床，我未能照顧他時(shí)。但是最后，我還是狠下心來，還是完成學(xué)業(yè)再說吧 !因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位，將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè)，也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝。 ” 來寬慰自己 。我熱愛音樂，我喜歡唱歌，并在入學(xué)之初立下了志愿，在畢業(yè)之后從事音樂教學(xué)工作，做一名音樂教師，希望把自己所學(xué)的知識(shí)，教給熱愛唱歌的孩子們，為音樂教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力 ! 畢業(yè)前夕，我考入 __中心學(xué)校任教，終于如愿以償，成為了一名光榮的教師 !在學(xué)校，我擔(dān)任了一至六年級(jí)十二個(gè)班的音樂老師。在訓(xùn)練期間，我接到母親打來的電話，說父親身體不太好，要我抽時(shí)間回家看看。當(dāng)我匆匆忙忙地趕到老家時(shí)，父親已經(jīng)離我而去，未能見上父親一面，成了我終身的遺憾。我用自己的愛去關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。讓我們做無私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒自己照亮孩子們前進(jìn)的道路 ! 今后我會(huì)更加努力地工作，不辜負(fù)那一個(gè)個(gè)求知若渴的孩子 !我有一個(gè)最大的心愿，就是盡我最大的努力幫助他們，讓他們插上知識(shí)的翅膀 !飛越大山 !飛到大千世界 !用音樂唱響自己的人生 !這，就是我，一個(gè)再普通不過的小學(xué)音樂老師 !我愿意把自己的青春獻(xiàn)給大 山里的孩子，無怨無悔 ! 謝謝大家，我的演講結(jié)束 ! 立德樹人爭(zhēng)做四有好老師演講稿精選（篇 6） 作為一名普通教師，在新中國(guó)的第 30 個(gè)教師節(jié)之際，面對(duì)學(xué)生及社會(huì)各界的祝福，家長(zhǎng)的期望，既感到溫暖，又感到責(zé)任重大。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo)，必須對(duì)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義、對(duì)自己正在講授的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位 置和它們?cè)鯓诱w地顯示其教育意義、對(duì)所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動(dòng)在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識(shí)。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可，方可得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理、向往知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛看世界。還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí)，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙，家庭生活的客觀壓力，周邊社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響。 ” 幼兒時(shí)期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵。只是我天生愚鈍、資質(zhì)較差、人也懶惰。多讀書可以增長(zhǎng)人的見識(shí)，可以提高人的氣質(zhì)，可以提升人的格局，可以贏得別人的尊重。 ”這是事實(shí)，運(yùn)氣確實(shí)占了很大成分，不可否認(rèn)，男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié)，是很有優(yōu)勢(shì)的。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間，好的園丁不會(huì)讓他們提前開放。 什么是幸福 ?每個(gè)人可能因?yàn)楦惺?、體會(huì)、理解的差異，答案會(huì)千差萬別，各有不同。當(dāng)逢年過節(jié)收到學(xué)生的祝福時(shí)，我覺得我是幸福的，因?yàn)槟切┳８Ｊ亲钫嬲\(chéng)的。我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名忠誠(chéng)的教師，就是一個(gè)幸福的人。那一剎那，我愣住了，我不知道說什么好。這么小的孩子，默默地承受著巨大的痛苦，她還在想著保護(hù)老師，愛著老師。 同志們，朋友們，今天在座的大家可能有很多都在三尺講臺(tái)呆過，大家可能都帶過很多的學(xué)生，桃李滿園。 有一首歌最為動(dòng)聽，那就是師德 。但誰料到剛踏上講臺(tái)，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學(xué)生。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討 !” 面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措。瞧 !教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 立德樹人爭(zhēng)做四有好老師演講稿精選（篇 11） 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 你們好，我演講的題目是《做教師我很幸?！? 作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。 畢業(yè)那年，運(yùn)氣不錯(cuò)， __縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的 __中學(xué)。 每逢過節(jié)，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié)， __同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫道： 我的幸福是實(shí)實(shí)在在的，也許我還真有那 么點(diǎn)人格魅力 ?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當(dāng)老師，現(xiàn)在成為一名教師后，我的理想就是當(dāng)一個(gè)自身專業(yè)素質(zhì)過硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師 (能學(xué)會(huì)教 )。這樣才能在有限的課時(shí)內(nèi)，通過知識(shí)點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操，將專業(yè)知識(shí)技能有效地傳授給學(xué)生。 謝謝大家。 第四有是有仁愛之心。 第二有是有道德情操，也就是師德。 立德樹人爭(zhēng)做四有好老師演講稿精選（篇 12） 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家下午好。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟，我對(duì)每一節(jié)課都嚴(yán)格要求，不備好課，絕對(duì)不能上課。 小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)老師。經(jīng)過這位老 師一年的不懈努力，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。同寢室的同事安慰說： “ 在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢 !其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊 ??” 她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評(píng)也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法。可能是剛畢業(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來到班級(jí)，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師。我從沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我從沒有和一個(gè)老師紅過臉。這個(gè)孩子讓我明白了，做一名老師一定要有顆仁愛之心。從那天起我就發(fā)誓，我一定要好好對(duì)待這個(gè)孩子，我一定要好好對(duì)待我們班里的每一個(gè)孩子。 早在參加工作之初，我擔(dān)任二年級(jí)一個(gè)班的班主任，有天，班里要出黑板報(bào)，因?yàn)樾枰环N教具，我問班里誰家有，當(dāng)時(shí)有個(gè)小女孩，就站起來說，我家有，然后就回家去拿了。 老師們，我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引 孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) !我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。校園是一片