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班主任工作總結報告十篇(完整版)

2025-09-09 11:44上一頁面

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【正文】 書生涯邁進第三個年頭,今學期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式, 既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質 。今天小編在這給大家整理了班主任工作總結報告 (十篇 )! 班主任工作總結報告 1 忙碌而又充實的初二第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。 每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。我們 班級的目標是:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。良好的衛(wèi)生習慣 。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。 六、嚴抓課堂紀律 課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身 對班級的凝聚力。 七、生活方面 關心學生的生活,關注他們的思想發(fā)展,積極解決學生中出現(xiàn)的問題。 九、心得體會:班風的培養(yǎng)與建設 班風,是本級內大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。 (2)重 視課外活動。 第三,在對學生的語文學習輔導上,工作做的更為細致。本學期,有四次班會課收效頗豐,一次是安全教育,一次是期中總結,一次是日常常規(guī)的復習強化,一次是期末復習動員會。另外,還要進一步優(yōu)化激勵機制,加強學生學習的信心和動力。 每次他們寫后我都會給他們寫上評語,有鼓勵的,也有提希望的,有些同學在上面寫出了自己的心聲,如夏蕾同學在一次總結時寫到,我每次回家,家長對我不聞不問,我知道他們對我失去 了信心,實際我一直在努力往前趕。 三、做好一個模范 作為班主任,要想學生服你,你 一定要在學生面前做出表率,你要讓學生不遲到,你就先不遲到 。 在元旦排練節(jié)目時,女生中又出現(xiàn)了分歧 ,一支由七年級時表演節(jié)目的幾個同學在做準備,可過了兩天,又有一批由成績優(yōu)秀的學生組織的一支隊伍也在排一個節(jié)目,我發(fā)現(xiàn)后問其原因,他們說,怕第一批人選不上,因為她們在七年級時就沒選上,使班級失去了表現(xiàn)的機會,她們想讓兩個節(jié)目同時參加選,免得又出現(xiàn)七年級的情況。我對我的學生是嚴格,特別是行為習慣方面,安照規(guī)章制度,如有違反,就按規(guī)定制度辦,不管你是成績好的還是成績差的,一視同仁,也體現(xiàn)了公平?,F(xiàn)在學校教育教學工作已接近尾聲,班主任們忙著寫學生評語,寫工作總結。這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。掌握正確的學習方法 。早在報名期間,我密切關注學生的頭發(fā),如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。 三、改革班級制度,大膽任用人才,放手學生管理 開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。 12月份 ,我因病請假數(shù)日。周垂攀同學因為無故曠課節(jié)數(shù)多,上課有意搗亂,參與賭博等原因,屢教不改,被校方婉言勸退或者轉學。 自我嚴格要求, 做學生的表率。 嚴格要求當從點滴做起:我常常督促學生落實學習環(huán)節(jié),有沒有預習、復習 。我希望下學期能改進其他方法與他們交流,努力做一位 “ 我愛學生,學生愛我 ”的班主任。 (2)對學生進行量化考核 按照學?!缎袨橐?guī)范》的要求和本班的實際制定了《肥西縣王集學校八 (2)班班級管理暫行規(guī)定》對學生進行量化打分,由組長負責本組的學生量化打分并做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。紀律上互相提醒 。 班主任工作總結報告 7 本學期由于學校領導的信任,我繼續(xù)擔任八年級 1 班的班主任工作。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。 班主任工作總結報告 8 記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝,開學初的笑臉也在一學期的忙忙碌碌中漸漸定格,這幾天我一直想要說一句話,但不知道選擇哪一句,是 “ 這個學期總算過去啦 !” 還是 “ 這個學期過去了 ” 。班主任坐班。 ,給班主任提意見。 學期一開始,我首先對學生進行思想教育,讓他們明確校規(guī),校紀。 一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。如剛開始試用階段,宦永康對自己就要求不嚴,經(jīng)常有學生反映:他不能把自己管住,老師不在時,經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。同時開展一些跟教學有關的活動,如:誰是寫字標兵比賽,課文背誦比賽等,讓學生在競爭中增強集體榮譽感,逐步形成一個健康向上,團結協(xié)作的班集體。 一學期中特別重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,經(jīng)常利用班會課,班會課,給學生詳細地講述交通安全知識,防火,防電,防溺水,防食物中毒等方面的知識。 要帶好一個積極向上的班級,做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。只要我們用心和他們溝通,家長也會真誠地支持我們。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地 看 。 班主任工作總結報告 10 一、進行思想前途教育。讓學生在集體生活中感受到自己并不比別人差,使他們有信心去 努力。為了做好這項工作,我在學期伊始就從以下幾個方面著手:首先,及時向任課教師反饋該班學生的實際情況,使任課教師真正做到教學上的有的放矢。 在本學期中,每次在班會上,都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。 班主任工作總結報告十篇 。 ” 并提出本班的口號 “ 相信自己,當這一切都成為過去,我就是最優(yōu)秀的 !” 從而營造一種 “ 人人自信 ” 的氛圍。其次,通過與班干部聯(lián)系得到的課堂反饋信息,及時地提供給 任課教師。 由于該班班干部秦寧、郜志鳳,能力較強,所以本學期班務工作交給他們全權負責,效果很好。向他們講清楚大家要團結共同提高,并要求他們要為全校樹立榜樣,嚴于律己,早到校,遲離校,在班保持安靜,形成良好學習氣氛。這樣的話不知說了多少。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。不過過去不代表未來,但過去能奠基未來。因此,在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生必須不留長發(fā),衣服干凈。要求學生不到有危險的地方去玩,不買垃圾食品。這一點主要是結合學校平時的衛(wèi)生檢查,和上學期相比有了進步,學生也經(jīng)常關注我們班的得分情況。其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀律性和進取心。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。在學校組織的歷次檢查評比中,我們幸運地都排在前 面。 學習,開展結對幫扶共同進步的活動。 ,一天下來檢查學生的行為規(guī)范,由學生自己檢查,自己述說這一天哪里做對了,哪里做得不夠,及時進行評價??墒俏矣衷谒伎加衷趽模芏鄬W生有些知識還沒有落實,有些習慣還沒 鞏固 ,有些能力還沒有養(yǎng)成,所以我想要嘀咕一聲 “ 這個學期過去了 ”?? 可是不管怎么樣,這個學期事實上真的已經(jīng)快過去了,自己也應該總結一下了。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結:本學期的班務工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學 之間的協(xié)作精神和團體意識。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫 助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。 (1)選拔培養(yǎng)班干部 在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的 !但是,單純的所謂的 “ 民主 ” ,讓學生完全 “ 自
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