【摘要】善廣小學(xué)喬樹林你哭它也哭,你笑它也笑。你問它是誰,它說你知道。——打一生活用品(鏡子)???給自己畫一張自畫像(要求:抓住自己的特點(diǎn))
2025-12-02 05:18
【摘要】小扇子一、教材分析教學(xué)目標(biāo):1、簡(jiǎn)單了解有關(guān)扇子的文化,種類及欣賞價(jià)值,嘗試著采用多種材料來制作小扇子,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活,進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同,可以在不同的場(chǎng)合使用的小扇子。2、能用各種不同的制作方法,制作出材料不同、外形各異、美觀的小扇子。作品體現(xiàn)出實(shí)用性、觀賞性。3、在學(xué)習(xí)和了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價(jià)值中,激發(fā)學(xué)生熱
2025-11-20 21:36
【摘要】搖滾小精靈濰坊高新區(qū)北海學(xué)校黃靜搖滾小精靈自主學(xué)習(xí)我能行1、請(qǐng)同學(xué)們借助課本,了解制作滾動(dòng)小精靈的基本知識(shí)和步驟,自主學(xué)習(xí)嘗試制作一個(gè)滾動(dòng)小精靈。2、說一說,你在制作過程中遇到了哪些問題?溫馨提示?紙條的寬度
2025-11-25 23:02
【摘要】小朋友們,別著急,下面我給你們變個(gè)魔術(shù),看看變后成什么啦?神鳥變樹我們要愛護(hù)我們共有的家園——地球。
2025-11-25 17:21
【摘要】神鳥變樹(改進(jìn)教案)一、教材分析臨摹是美術(shù)學(xué)習(xí)中的一種方法,但運(yùn)用的方法要適當(dāng),否則會(huì)嚴(yán)重束縛兒童的思維。本課利用低年級(jí)兒童愛游戲的心理,讓學(xué)生通過臨摹可以學(xué)畫、想畫、創(chuàng)造畫。通過看一看、想一想、畫一畫、做一做來探秘、表現(xiàn)自己對(duì)自然世界的認(rèn)識(shí)和感受。擴(kuò)大學(xué)生的想象空間,畫出更好的神鳥。二、教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。
2025-11-10 22:13
【摘要】課題《搖滾小精靈》計(jì)劃課時(shí)3單位朝陽小學(xué)蔡小紅教學(xué)內(nèi)容分析搖滾小精靈隨著人們生活水平的日益提高,各式各樣的玩具成品占據(jù)了兒童市場(chǎng),兒童自己制作玩具的機(jī)會(huì)越來越少,動(dòng)手能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)顯得日趨重要。本課搖滾小精靈融游戲、訓(xùn)練、知識(shí)為一體,利用身邊的各種色彩紙、易拉罐
2025-11-11 02:10
【摘要】思考:涅泥動(dòng)物可以采用哪些方法?團(tuán)泥揉、搓捏形裝飾
2025-11-06 04:43
【摘要】聽聽畫畫聽聲音談感受森林與鳥叫雨的印記三、聽音樂畫畫聽以下的音樂.用你手中的畫筆把你覺得印象最深刻的感覺表現(xiàn)出來.
【摘要】豐盛的大餐(活動(dòng)一)年級(jí)6年級(jí)上冊(cè)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生:各種水果(每人至少三種),小刀,硬紙或盤子若干,塑料墊板一塊。教師:自制水果切面貼圖,欣賞圖片或課件,設(shè)計(jì)用紙:創(chuàng)設(shè)情境
2025-11-26 15:34
【摘要】《神鳥變樹》說課材料撫順市西十路小學(xué)王輝一.說教材說課內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,美術(shù)二年級(jí)上冊(cè),第五課神鳥變樹。臨摹是美術(shù)學(xué)習(xí)中的一種方法,但運(yùn)用的方法要適當(dāng),否則會(huì)嚴(yán)重束縛兒童的思維。本課是利用孩子愛游戲的心理,借鑒音像效果充分利用臨摹的借鑒功能,在“看著畫”中保留“想象畫”為學(xué)生開拓一個(gè)創(chuàng)造的境地。神鳥如何變樹是本課的趣味中心,應(yīng)
2025-11-10 20:13
【摘要】執(zhí)教——張錦誼美術(shù)班級(jí)2—37、38、39、40課時(shí)2課時(shí)備課時(shí)間2020年10月1日課題神鳥變樹課型新授電教課(是)上課時(shí)間2020年10月22日教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。2、訓(xùn)練學(xué)生的連
【摘要】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案《灑水成畫》肖志堅(jiān)【教材分析】灑水是小學(xué)生在生活和衛(wèi)生勞動(dòng)中熟知的事情,本課灑水成畫正是選用灑水作為繪畫的表現(xiàn)內(nèi)容,讓學(xué)生感悟美術(shù)造型表現(xiàn)樂趣,進(jìn)行情趣盎然的集體美術(shù)繪畫學(xué)習(xí)的載體形式。通過灑水成畫參與游戲,滴水連線,灑水作畫,使學(xué)生從兒童天性的需要滿足中引發(fā)學(xué)習(xí)欲望,促進(jìn)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容側(cè)重對(duì)線條的認(rèn)識(shí),通
2025-11-25 23:19