湘教版音樂七下歡樂頌1(完整版)
【正文】 【教學目標 】 通過 學唱 《歡樂頌》讓學生進一步了解貝多芬以及他的音樂 ， 讓學生體會到追求快樂和平是人類共同愿望 。因為樂曲的第四樂章中加入了大型合唱。） B、識譜演唱，講解拍號 、強弱規(guī)律及指揮圖示。 欣賞、學習標題音樂。 師：很好，看來大家平時都比較了解生活，我們現在來看 看流行音樂人是怎樣創(chuàng)作《蛋炒飯》的。 教師引導 ：回想一下如果將作品 中的所有樂器的聲響消除，它還是音樂作品嗎？ （生：加了這些樂器演奏的旋律和節(jié)奏后，普通的生活聲音才變成了動聽的、優(yōu)秀的音樂作品） 四、創(chuàng)編實踐。那音樂是對生活的單一照搬嗎？（ 生： 不是）為了使生活中的聲音素材具有音樂性，作曲者融入了音樂要素，作了藝術加工。 師：大家再綜合我們欣賞過的音樂作品思考，這些優(yōu)秀的作曲者在對生活的態(tài)度上有什么共同特點？（ 生： 都熱愛生活，保持積極樂觀的生活態(tài)度，善于觀察。 學生分組加入樂器，燒杯、瓶子、鉛筆盒等生活物品對《歡樂頌》進行創(chuàng)編。） 師：接下來讓我們看看交響樂作曲家會怎樣創(chuàng)作標題音樂《水》的。 請聽第一首：你認為標題應該是什么？（生：《打字機》） 理由呢？（生：有明顯的打字機工作的聲音） 請聽第二首，你認為標題應該是什么？（生：《蓋郵戳的音樂》
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