牛津蘇教一上unit8whatcanyoudo5篇(完整版)
【正文】 Then would you like to say something for them? For example: Hi, Hello. Please read after me. Ss: Hi, Hello.（學(xué)生向后和聽課老師打招呼） T: Yes, you’re very clever. Now, boys and girls, let’s sing a song together. （大屏幕出示歌曲： Good morning to you ,師生齊唱歌曲，并隨著歌曲一起拍手，創(chuàng)設(shè)師生共同參與的，和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 2. 能理解本單元游戲的規(guī)則。 T: Now boys and girls, let’s relax. Shall we listen to a song? Ok, let’s enjoy.（播放歌曲） Ss: （聽歌曲） 2）讓學(xué)生說出歌詞的意思。 T: Boys and girls, I want to sing a new song. Do you want to listen? T: Dance, dance, I can dance. Sing, sing, I can sing. Do you want to try to make up a new song? 2）引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)創(chuàng)編新歌曲。 2）學(xué)生比賽唱。 四、教學(xué)過程： A. Free talk and revision 1. 出示上節(jié)課展示過的玩偶，并用它與學(xué)生對(duì)話，復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。） E. Play a game T: Today, you’re beautiful. Let’s play a game together, when I say a word you please do it quickly and say it loudly, Ok? For example, I say jump, you should do and say, understand? I can see who is the fastest? （師發(fā)出指令，學(xué)生根據(jù)指令做動(dòng)作。 五、課前準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備： 1）兔子頭飾。 做 C 部分時(shí)，要求學(xué)生根據(jù)指令完成動(dòng)作，每組動(dòng)作指令中有兩個(gè)動(dòng)作，要求學(xué)生聽清楚后準(zhǔn)確做出動(dòng)作。 D. Assign homework （ 1）聽讀 A. Learn to say 和 B. Look and learn各五遍。 Unit 8 What can you do? 第三課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容 Page 37 D. Play a game 二、教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)鞏固，能聽懂、會(huì)說 run， jump， sing和 dance，發(fā)音準(zhǔn)確。然后相互調(diào)換位置，另一個(gè)學(xué)生繼續(xù)，開起小火車。這是我在以后要努力的。 四、教學(xué)過程 A. Read after the tape 教師播放 B. Look and learn，學(xué)生初步跟讀，結(jié)合書本圖片，從讀音和意思上感知新單詞。 B． Presentation (1)T： Hello, boys and girls. Look,（教師做動(dòng)作） run. T: one , two, three, run ,run ,run! 教學(xué)朗讀，請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)讀、開火車讀、齊讀。 （ 2）可以考慮借助其他手段適當(dāng)擴(kuò)充學(xué)生的單詞量。 (2)聽錄音，朗讀課文。 能使用學(xué)過的英語與他人做簡(jiǎn)單交流。 （ 2）和父母一起玩游戲。 am a teacher 請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，將自己在課外學(xué)習(xí)的表示動(dòng)作的單詞講給大家聽，教師將相關(guān)單詞寫上黑板，通過朗讀適時(shí)指導(dǎo)朗讀，加以鞏固。 2）本單元 B部分四個(gè)動(dòng)詞的圖片。） F. Learn to say T: Now, I can jump. What can you do?（教師引導(dǎo)學(xué)生回答） Ss: I can ?（
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