【正文】 EACHING AIMS: 1. The Ss can introduce others and pliment each other. 2. The Ss can talk in English, They like to speak in English. 3. The Ss can sing a song“ Hi, Nancy!” TEACHING AIDS: Recorder cassette teaching pictures masks TEACHING PROCEDURES: Step1. Warmup 1. Greetings. 2. Free talk (Tamp。 過程與方法 培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 ： 縮略詞的書寫。 B. 自學(xué)展示（ 5 分鐘） 1. 學(xué)生間互相說單詞，拼單詞。 1. 通過游戲“ Touch and guess ”復(fù)習(xí) 3A 中學(xué)過的動(dòng)物單詞，并把其放入新授單詞，在復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知。 1. 填空 ① is a new desk. ② is a yellow kite. How high . ③ isn’t a bird . a plane. 2. 用 This is …/That’s … 練習(xí)說話 3. 默寫 B 部分單 詞。 情感與態(tài)度 學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，敢于用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。 ② 對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)與肯定。 學(xué)生學(xué)習(xí)單詞 dog, panda, bear. 并拼讀。 師扮 David 與售貨員會(huì)話，引出句型 That’s a nice monkey ,Can I have a look ? Sure . D 融會(huì)貫通 （ 5 分鐘） 1. 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行課文改編。 師扮 David 買玩具： I’d like this panda ,please .從而引出答語 Here you are 及 I like my panda . 師引導(dǎo)學(xué)生理解 I’d like … 與 I like 的含義與區(qū)別。 師呈現(xiàn) A 部分圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對話情景，學(xué)習(xí)課文。 E 反饋總結(jié) （ 5 分鐘） 運(yùn)用本課的知識完成練習(xí) （課堂反饋，有益于即使反應(yīng)學(xué)生的掌握情況，便于教師及時(shí)了解學(xué)生掌握程度） G. 作業(yè)布置（ 1 分鐘） 明確作業(yè)要求及下一堂新課目標(biāo)。 3．學(xué)生學(xué)習(xí) A 部分課文。 ④ 通過各環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，由淺入深，指導(dǎo)學(xué)生完成書面表達(dá)。 2. 能正確運(yùn)用對 話中的交際用語，并對 This is /That’s my /your …達(dá)到四會(huì)要求。 5. 預(yù)習(xí) f 部分，找含有字母 d,f的單詞。 This is …/That’s …. 進(jìn)行練單詞。 3. 學(xué)生用 This is …/That’s … 介紹動(dòng)物。 ② 對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)與肯定。 教學(xué) 重點(diǎn) 單詞 a monkey , a rabbit 要達(dá)到三會(huì)要求。S) pliment 3. Sing:“ Good morning to you ” step2. Presentation 1. Show the masks (people:Miss Li,Mr Green,Helen,Wang Bing)please say :“ Good morning/afternoon ,… Nice to meet you .‖ T says:Nice to meet you ,too. 2. Work in group. 3. Check . 4. Show the teaching pictures.( and say ) Look at the pictures. Q:1How many people are there in the pictures?(five) 2Who are they ?(Helen,Liu Tao , Yang Ling ,Wang Bing,Bobby). 3What are they talking about? 5. Discuss. 6. Practice (By using masks) Pictures1. Helen:Hi/Hello/Good morning, Liu Tao. Liu Tao:Hi/Hello/Good morning,Helen. Pictures2. Liu Tao :Hi/Hello /Good morning, Yang Ling, This is Helen. Yang Ling: Nice to meet you ,Helen. Helen: Nice to meet you ,too. (略 ) Step3. Learn to sing ―Hi, Nancy‖ 1. Listen to the song. 2. Read after the T 3. Learn to sing(sing and dance) Step4 Do the workbook Page 4 Unit 2 A Listen and number. Listen to the tape and look at the pictures,write the number in the ?. Key: a. 2 b. 1 c. 3 d. 4 Step4 Consolidation 1. Listen to the tape (Part A, partB) 2. Read after the tape. 3. sing a song“ Hi, Nancy‖ step5 ENDING. DESIGN Unit 2 Nice to meet you Good morning,… This is … Nice to meet you ,… Nic